[다문화주의론] 미국의 다문화주의

론1. 다문화교육1) 다문화 교육의 등장 배경 다문화 교육 운동은 1960년대 미국에서의 사회적 불평등에 대한 시민권 운동(=다문화주의)의 산물이다. 미국에 이민자가 늘고, 여러 인종이 같이 살게 되면서, 1960년대 피부색의 차이로 인하여 정치, 경제, 교육에서 소외되고 억압당해 온 아프리카계 미국인들의 시민권운동이 시작되었다. 이 운동은 미국 내의 비주류적 민족에게까지 파급되었으며 이들 민족들 역시 정치, 경제, 교육적 기회의 평등을 요구하

다문화주의적 편견에 영향을 미치는 기존의 신념미국에서 소득, 직장, 교육, 가치, 생활방식 등의 변수는 사회계급을 결정하는 지표로 많이 사용되어 왔다. 물론 최근에는 이러한 변수들이 개인이나 가정의 사회적 계급을 결정하는 중요 요소냐에 대한 비판 및 의문도 제기되고 있다. 그럼에도 불구하고 여전히 위 변수들이 사회적 계급 결정에 커다란 영향을 미친다는 사실은 부인할 수 없다. 이러한 점에서 생활방식에 속하는 주거 형태와 소득에 속

론을 배경으로 한다. 모자이크 이론은 소수 민족 문화를 용해시키기 보다는 각 문화를 살려내 화려한 모자이크 패턴을 만드는 다문화주의를 추구한다는 뜻이다. 특히 2001년 유엔 세계인종차별철폐회의 이후에는 한해 천억 원 이상의 예산을 투입하면서 ‘인정`과 ‘차별철폐`를 위한 캠페인 전개, 소수민족 문화유산의 달 제정, 청소년교육, 민족통계 수시 업데이트 프로그램 구축 등 다양한 정책을 성공적으로 시행하고 있다. 미국의 예캐나다처럼 다

행정학의 발달 과정- 목 차 -Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론3장 행정학의 발달 과정과 학문적 성격제 1 절 행정학의 기원과 발달 과정1. 독일 행정학의 기원과 발달 과정2. 프랑스 행정학의 형성과 발달 과정3. 영국 행정학의 형성과 발달 과정4. 미국 행정학의 형성과 발달 과정5. 한국 행정학의 전개 과정제 2절 행정학의 학문적 성격1. 사회과학으로서의 행정학2. 행정학의 전문직업적 성격3. 행정학의 기술성과 과학성4. 행정학의 보편성과 특

다문화주의를 채택한 국가들에서 다문화정책의 중심이 되는 소수자들의 문화공동체에 집단적 권리의 인정은 아직 우리나라의 이주현실에는 들어맞지 않으며, 이를 지향하는 다문화교육 사례도 찾기 힘들다.3) 편견마지막으로 이주민에 대한 관심을 사회적 소수자 지원과 보편적으로 연계하는 시각이 부족하다. 타인종이나 타민족에 대하여 뿌리 깊은 편견과 배타적인 태도를 되돌아보고 개방적인 시민의 태도를 토론하고 함양하는 프로그램은 소수