[집단상담] 집단상담이론, 과정, 기법, 기대효과

이론과 현실치료를 이해함으로써 의식이 있는 한 책임 있는 인간이 될 수 있고 자기 운명의 주인이 되고 자기 삶을 바꿀 수 있는 힘을 가지고 있다고 강조한다. 초기의 현실치료는 치료요소로서 성공정체감 형성을 강조하기 때문에 임상개입 과정에서 특히 비행청소년 집단에 매우 효과적인 것으로 입증되었으나, 워볼딩에 의해 그 실천기법이 점차 정교해지면서 개입 대상 폭이 점차 확대되어 결혼, 가정상담, 약물중독, 노인, 범죄자 등에도 중요한 치

이론과 현실치료를 이해함으로써 의식이 있는 한 책임 있는 인간이 될 수 있고 자기 운명의 주인이 되고 자기 삶을 바꿀 수 있는 힘을 가지고 있다고 강조한다. 초기의 현실치료는 치료요소로서 성공정체감 형성을 강조하기 때문에 임상개입 과정에서 특히 비행청소년 집단에 매우 효과적인 것으로 입증되었으나, 워볼딩에 의해 그 실천기법이 점차 정교해지면서 개입 대상 폭이 점차 확대되어 결혼, 가정상담, 약물중독, 노인, 범죄자 등에도 중요한 치

상담자는 상담과정을 통해 내담자는 자신의 문제해결을 위한 힘과 기술을 증진시키는 노력을 한다. 즉 상담자는 인간의 문제가 끝이 없는 것처럼, 형식적으로 상담이 종결 됐다고 해서 내담자의 문제가 완전히 해결되었다고 보지 않는다. 다섯째, 상담자는 내담자를 조력하기 위한 전문적 훈련의 중요성을 인식하고 자신의 전문성을 향상을 위해 노력한다. 상담을 통해 내담자를 조력하기 위해 상담자는 상담이론 및 기법, 상담관계, 인간발달, 집단과

집단상담의 목적과 효과를 설명하고 프로그램의 참여 희망자 신청을 받았다.2) 집단의 구성과 오리엔테이션프로그램에 참여하기 희망한 학생 총 26명의 학생 중 13명을 실험집단에 배치하였으나 프로그램 시작 첫 회기에 실험집단의 한 학생이 결석을 하여 실험집단은 총 12명으로 구성되었고, 나머지 14명은 대기자 통제집단에 배치하였다. 3) 프로그램의 실시프로그램의 실시는 실험집단 12명을 대상으로 총 10회기의 독서를 통한 진로집단상담 프로

과정 비교분석4. 실천전략에 따른 개입 5. 프로그램 & 사례6. 평가 7. 참고문헌현.실.치.료 ☞ 이론 부분: 이지윤☞ 사례 부분: 양홍일Ⅰ. 현실치료 ? !1. 역사2. 주요개념1) 선택이론2) 현실요법 이론3. 원리 4. 진행절차1) 상담환경 가꾸기2) 행동변화를 위한 상담과정5. 집단 상담프로그램 & 사례 6. 평가 1) 현실치료의 공헌점 2) 현실치료의 한계점 7. 참고문헌 1. 역사 Glasser(1925~)는 1950년대 내담자의 문제를 해결하고 사회의 현실적 요구에 대