[교육학] [도서감상문]서머힐을 읽고

도서관을 활용하는 교수학습 지도 프로그램이 필요하다. 학교도서관 활용 교육이란 학교도서관의 인쇄자료, 시청각 자료, 전자 자료 등의 다양한 정보원을 활용하여 교육 목표를 달성하려는 활동이라 할 수 있는데, 지식 정보의 효과적인 이용뿐만 아니라 새로운 정보를 창출할 수 있다) 한국교육학술정보원, 학교도서관 활용 교수-학습 활동 자료집, 2003, p.1는 면에서 기초 능력을 토대로 창의적인 능력을 발휘하는 사람) 교육부, 전게서, p. 2이라는

책의 내용으로 제대로 적었는지 잘 모르겠다. 기말고사주간에 내면 된다는 생각으로 미루어 오다가 며칠 안에 다 읽고 쓰려니 어려운 것일 수도 있겠다는 생각이 든다. 기말고사가 끝나고 방학이 되면 다시 정독해봐야 될 것 같다. 책을 구입하기를 잘 했다는 생각이 든다. “페다고지”도 그렇고 “프레이리의 교사론”도 그렇고 말이다. 소장가치가 큰 도서인 것 같다. 이 책은 교사가 되고 난 뒤에 읽어도 또 새로운 생각을 가지게 해 줄 것 같다.

읽고 토론회까지 참석한 아이를 보면 무척이나 기쁘다고 전했다. 한 시간 남짓 아이들과 둘러앉아 이야기도 하고 글도 쓰는 시간을 보내고 나니 항상 이런 식으로 공부 했으면 얼마나 좋을까 하는 생각이 들었다고도 덧붙였다.강승숙 선생님이 아이들이 책과 가까워지도록 노력하는 것 중의 하나가 그림책이다. 그림책은 동화책보다 훨씬 쉽게 아이들에게 다가간다. 사실 나는 고학년에게도 그림책이 통할까 싶은 생각이 들었다. 그러나 저자는 책에서

읽고 난 후 생각을 다시 돌이켜 보는 것 보다, 읽는 중간에 부분 부분마다 자신의 생각을 적어 놓으면 독서의 후기를 적기가 훨씬 쉬워짐을 알 수 있다. 4. 독서의 문제점과 개선방향독서는 습관이 중요하다는 생각이다. 책을 읽는다는 활동이 누가 시켜서 하는 활동이 아닌 자신이 좋아서 자발적으로 하는 활동이 될 때 효과가 극대화될 수 있다. 공교육에서 실시하는 추천도서를 읽고 독서 감상문 쓰기의 활동은 자발성이 결여되고 강제성이 강조된다

도서관 등 문화정책 고사 위기”, BreakNews, 2023.10.11., https://www.breaknews.com/991614이 상황에서 한 줄의 글자라도 독자에게 다가갈 수 있다는 점에서 도 큰 의미가 있다고 생각한다.하지만, 이전부터 우리는 시화詩畫, 시와 그림을 묶어 함께 살펴보고자 하는 다양한 의미의 시도가 전개되어 왔다. 이에 더불어 시와 화, 선은 아주 자연스럽게 오랜 시간 동안 융합되어 왔던 것 金大烈. (2003). 선종(禪宗)과 시화(詩畵)의 결합의의. 종교교육학연구, 17, 133-159.이