[교육공학] 게임과 함께 하는 즐거운 학습

교육실습실 에서 집합했다. 참석자는 교감 서00 선생님과 연구 부장 이00 선생님 담당교사 최00 선생님과 교육 실습생 총 47명이 함께 했다. 교육실습생 유의 사항은 복장은 용의 단정한 차림으로 교사로서의 품위유지를 할 수 있도록 주의하였으며 명찰을 항상 패용하고 실내에서 긴 외투 착용은 삼가도록 하였다. 준비물 명창, 실습일지, 필기구를 항상 지참하도록 하였다. 교생 실습비 납부는 행정 실에서 집적 납부 또는 송금하는 것으로 교생이름과 출

교육환경에서 직접 참여하여 학습할 수 있도록 하는 것이 중요하다. 이러한 생활 중심 교육이 중요한 것은 구조화된 학교환경보다는 직접 경험을 할 수 있는 환경이 학생에게 교육의 기회를 많이 부여하기 때문이며 이러한 이유로 지역사회 중심의 기능적 교육과정이 강조되고 있다.-사회 교과 교재 교구 예시역할 놀이 교구 직업 마스크2)교수 전략중도의 장애를 지닌 학생들의 학습 가능성에 대한 교육적 신념이 높아지고 일반 학생들과 함께 교육

학습자의 학습 수준을 향상시키기 위한 것이기 보다는 교사가 학급을 통제하기 위한 것이었다. 열린 교육의 수업은 지루하지 않아야 한다. 열린 교육은 학습자의 내재적 흥미를 중시한다. 열린 교육을 실행하는 경우, 수업을 효과적으로 운영하는 것은 학급의 아동 모두가 흥미를 가지고 적극적으로 수업에 참여하게 하는 것이라고 본다. 따라서 학급의 아동들이 수업을 지루하게 생각하지 않도록 하기 위해 수업시간에 활용할 율동과 노래, 게임 등을

영어과교육(영어교육) 활동중심학습과 과제중심학습(과업중심학습), 영어과교육(영어교육) 침묵식교수법과 암시적교수법, 영어과교육(영어교육) 노래학습과 이야기중심학습(스토리텔링), 자연교수법과 전신반응교수법(TPR) 분석Ⅰ. 영어과교육(영어교육) 활동중심학습1. 활동중심 영어 수업의 필요성2. 활동중심 영어 수업의 특징1) 아동들의 다양한 흥미를 흡수2) 배운 언어를 재고하고 사용하는 기회의 부여3) 언어 학습상의 오류 처리와 모험심의

교육 활동을 함으로써, 21C의 세계화, 정보화, 다양화 시대를 주도적으로 이끌어 갈 수 있는 자기 주도적인 능력과 창의적인 인간 교육 실현에 목적을 두고 있다. 자료의 구체적인 목적을 살펴보면 다음과 같다.1) 교육과정 측면첫째, 학생 중심 수요자 중심의 교육과정 운영의 취지를 구현한다. 둘째, 교과서 중심의 교육 체제에서 벗어나 특색 있는 학교교육의 기회와 장을 마련한다.셋째, 주 5일 수업제 운영의 부모님과 함께하는 학습 프로그램에 활