[집단상담] 청소년 자아성장을 위한 집단상담(나의미래)

상담프로그램을 운영하고 있으며 위험에 노출된 청소년들에 대한 긴급구조 및 자활지원, 사후관리, 약물남용 예방 및 치료사업을 함께 진행하고 있다. 상담지원센터로서 그 고유의 역할인 상담활동을 면접, 집단, 전화, 사이버 상담, 심리검사, 부모연계상담 등의 여러 경로로 이행하고 있다. 또한 서울시 청소년 상담지원센터는 광범위한 지역에서 청소년들의 다양한 문제들을 위해 개입하고 있다. 특히 성매매나 성폭력과 같이 예민하고 심각한 문제

나 피해자를 위한 상담기관이나 각종센터들이 있는데도 불구하고 실질적으로는 용기가 없어서 아니면 알려지면 폭력이 더해질까봐 하는 두려움 때문에 결국 혼자서만 끙끙 속알이를 할 수밖에 없다. 이런 어려운 문제를 가지고 있는 청소년들을 발굴하여 자기노출하기, 자아존중프로그램, 대처훈련등프로그램을 실시해야 한다. 따라서 본 프로그램을 통해 심각성을 깨달아 폭력을 가하게 되는 원인들을 알고 이에 대안을 탐색하고 집단에의 참여를 통

청소년은 총 자아긍정점수가 정상소년에 비해 낮고, 도덕적 자아, 가정적 자아에서 정서집단과 비행집단간에는 유의미한 차이가 있다고 결론짓고 있다. 오수경, “집단사회사업 실천이 비행학생의 자아개념에 미치는 영향”, 성심여자대학교 대학원, 1992, pp.12~13.이러한 학교부적응 청소년에게 징계와 같은 행정적인 처분이 가해지는 반면 교육계나 사법계에서 학생들을 위한 프로그램을 진행하는 것이 많지 않다. 따라서 본 프로그램으로 학교부적응

위한 교육 등 교사, 학생, 행정가, 상담자, 부모들을 대상으로 실시되었다.P. E. T. 운동의 확산으로 조직체의 감독자, 관리자 및 중역을 위한 훈련 그로그램인 『지도자 효율성 훈련(Leader Effectiveness Training :LET 』을 펴냈다. 여기에서는 직장의 상사와 부하관계와 조직체의 목표를 달성하기 위하여 집단 구성원들 사이에서 발생되는 문제에 초점을 두었다. 마지막으로 Gordon은 청소년들이 민주적인 인간관계의 원리를 활용할 수 있게 되면 미래에 보다 나

미래를 계획하는데 도움이 될 수 있다.프로그램의 단점(1)대부분의 프로그램이 전적으로 집단원들의 참여를 필요로 하기 때문에 소극적인 성격의 구성원인 경우에 자기개방과 프로그램에 참여하는 데 어려움이 있을 수 있다. (2)기존에 청소년상담센터에서 개발된 프로그램을 사용하여 비디오테이프 사용 등의 효과 적인 사회기술훈련 방법들이 활용되지 못하였다. 본 프로그램이 사회기술을 향상시키는 프로그램으로 구성이 되어 있었으나 방법