[학습지도안] 도덕과 교수,학습 과정안

도덕과 교수-학습 과정안 교과회장실습부장교 감일 시교 생 명대 상제 4학년 7반 남17명 여16명 계33명지도교사단원(제재)5. 우리는 정다운 친구차 시2 / 4차시학습 주제◦ 친구가 소중한 까닭 알기쪽 수도덕 80~85쪽생길 78~85쪽학습 목표◦진정한 우정을 나눈 사례를 통해, 자신의 친구 관계를 반성한다. °참다운 친구가 되겠다는 실천 다짐을 한다. 학습모형가치분석모형학습 자료PPT자료, 멀티미디어, 실물 화상기단계학습과정교수․

도덕과의 내용 체계 4. 중학교 1학년 도덕 단원별 내용 구성 Ⅱ단원의 개관 1. 교재 및 단원명 2. 단원의 지도계통 3. 단원의 성격 4. 단원의 학습목표 5. 대단원 구성표 6. 단원 지도 계획 7. 단원 지도상의 유의점 Ⅲ본시 연구 수업의 실제 1. 학급 실태 분석 2. 본시에 적용된 수업 모형 3. 본시 교수-학습 과정안 4. 판서계획 5. PPT 자료 6. 플래시 자료Ⅰ. 중학교 교과 교육과정도덕과의 목표는 학교 도덕과 교육을 통해 어떤 사람을 길러내고자

도덕과 교수학습 과정안단원(제재)Ⅳ.문화와 도덕주 제4-1 진정한 아름다움일 시20@@. 06.○○(○) ○교시(00:00~00:00)장 소○-○ 교실학 반○학년 ○반(남 20명, 여 16명, 계 36명)발 표 자○ ○ 중 학 교< 목 차 >Ⅰ. 시작하면서 1. 수업 연구의 필요성 2 2. 수업 연구의 목적 2Ⅱ. 교수-학습원리 탐색 1. 토론 수업 모형

도덕 보고서‘효’덕목에 관한 교과서 분석 및 대안사례를 활용한 교수.학습 과정안- 목차 -▣ 제재 덕목에 관한 연구 ▣ 교과서 분석 및 대안사례 제시Ⅰ. 교과서 분석 및 문제점 지적 Ⅱ. 대안사례 제시 ▣ 단원의 학습계획 Ⅰ. 제재명 Ⅱ. 제재의 개관 Ⅲ. 제재의 구성 및 차시 계획 Ⅳ. 지도상의 유의점 Ⅴ. 평가 Ⅵ. 지도의 실제 ※ 모형선정의 이유 ※ 개선사항※ 지도안 후기Ⅶ. 참고문헌▣ 첨부자료 ▣ 제재덕목에 관한 연구1. 효 덕목

초등종교 및 도덕 교수 ․ 학습 과정안- 3학년 대상, 영화‘나니아 연대기’를 바탕으로 한 종교 및 도덕 수업 -목 차Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 대상 학생 2. 학습의 흐름 3. 실제 수업을 위한 지도안1) < 1차시 >도덕과 교수 ․ 학습 과정안2) < 1차시 >학습지3) < 2차시 >도덕과 교수 ․ 학습 과정안4) < 3차시 >도덕과 교수 ․ 학습 과정안5) < 3차시 >학습지6) < 4차시 >도덕과 교수 ․ 학습 과정안7) < 4차시 >학습지Ⅲ. 결 론 Ⅰ