[오늘날 교육문제, 엘리트 교육] 오늘날 교육의 문제와 엘리트 교육에 대한 에세이

대한 영향을 주는 것 이외로 입학시험은 응시자들의 학습동기 유발과 신체적, 정신적, 정서적 발달에 영향을 미치며, 사회일반에 교육관을 형성하는 중요한 요인이 되고 학교의 교육성과에 대한 사회적인 평가기회를 제공하는 등의 교육적 기능을 수행한다고 본다. 추가로 몽고메리는 이종각의 교육적 지능이외에 자격부여, 경쟁촉진, 선발 등을 교육적 기능올 들고 있다.김신일은 시험의 ‘경쟁촉진’ 기능을 입시위주 한국교육의 가장 큰 문제의 하

대한 조직적인 반발이 가시화 되었다. 1975년 한국 사학재단 연합회, 대한 사림 중 고등학교장회는 새 입시 제도를 전면 폐지하고 과거의 입시제도로 환원하거나 사립 고등학교만이라도 과거의 방식으로 학생을 선발할 수 있게 허용해 줄 것을 건의하는 등 국회에서도 거듭 평준화 정책이 논의되었다.고교평준화 정책의 추진에서 나타나는 다양한 문제에도 불구하고 고교 교육기회를 확대하고 학교 간 교육여건 격차를 줄이는데 기여하였다고 평가되어

오늘날 동경에서 교육을 받은 사람들 사이에서 말해지는 구어를 표준으로 규정하여, 다른 지방에 있어서의 구어의 법칙도 널리 사용되는 것을 어느 정도 감안하였다.)표준어라는 단어 자체는 1890년에 오카쿠라 유자부로(岡倉由三郞)가 처음으로 사용하였으며, 동경제국대학 교수인 우에다 가즈토시(上田萬年)가 1895년에 잡지《제국문학》에 ‘표준어에 대하여’라는 논문에서 서양의 표준어 발달에 대한 설명과 함께 일본어도 표준어가 발달해야 함

문제점들을 파생시킨다. 게다가 현실에서 수능점수는 그 자체가 대학입시에서 점수화되고 당락에 막대한 가중치를 가지고 반영되기에 수능시험의 점수는 곧 입학대학을 가늠 짓는다.이러한 학벌체제의 형성의 메커니즘 속에 놓여진 수험생 가장 직접적인 피해자이며 중등교육은 오로지 수능이라는 파행적 운영을 강요받게 된다. 그렇다고 한 단계 건너에 있는 중학교교육도 입시에서 자유롭지 못하다. 12년간 학습의 현실적 최종목표인 입시는 마치

문제와 관련되어 있다. 즉 우리는 이러한 대중문학의 관능적인 요소를 통해 인간 본연의 문제인 성적 에너지를 안전하게 방출할 수 있는 것이다. 물론 우리의 말초신경을 자극하는 대중예술의 이러한 관능적인 성격이 무분별하게 적용될 경우 독자들을 관음증이나 몽상으로 이끌게 될 것에 대해 우려할 필요가 있다. 그러나 대중문학의 관능성은 성행위 자체라기보다는 성에 대한 독자들의 생각을 대변하는 것으로, 강력하고 단조롭게 통제된 독자들의