[교육방법] 구성주의 동작교육 세탁놀이

교육자들은 상징적 표상에 체계적 초점을 두고 유아들의 지적 발달을 유도하는 매우 독특하고 혁신적인 교육방법을 발전시켜 왔다. 특히 프로젝트를 사용하는 교육과정의 맥락안에서 유아들의 상징적 언어의 사용을 강조한다는 점은 특별한 관심의 대상이 되고 있다. 유아들로 하여금 자신의 주변을 탐색하고 다양한 ‘언어’,즉 말, 몸동작, 선그림, 페인팅, 조각, 그림자 놀이, 콜라주, 음악 등의 다양한 표현방식을 통해 자신들을 표현하도록 격려하

교육의 교수-학습 방법1. 탐구-발견적 방법-탐구 발견적 방법에서는 유아의 과학 활동을 관찰하면서 흥미를 유도하는 질문과 격려가 중요-과학 주제에 대한 유아의 흥미가 유발될 수 있는 질문이나 개별 유아들의 탐색 활동을 주의 깊게 관찰, 격려하면서 과학 주제에대한관심이 증대될 수 있는 질문을제공2. 구성주의적 교수-학습 방법- 유아 과학교육의 구성주의적 요소첫째, 구성주의 관점은 지식은 어떤 대상에 관해 수행되는학습자의 호라동으

방법을 강조하고 현실에서 생활하도록 지도한다.Ⅶ. 일일 계획안 및 연계 활동1.일일계획안생활주제봄, 건강과 안전2009년 5월 21일 화요일목 표스스로 손과 몸을 깨끗이 하는 습관을 가진다.질병을 예방하는 방법을 알고 실천한다.날씨와 상황에 알맞게 옷을 입는다.조형 활동을 통해 자신의 생각과 느낌을 창의적으로 표현한다.자연과 다양한 음악, 춤, 조형물, 극놀이 등을 감상하고 생각과 느낌을 나눈다.활동․시간 내 용비고09:00-9:15등원

교육과정의 운영Contents 2③ 유아들의 수많은 언어하루의 일과표상활동의 강조Ⅲ. 교육과정의 운영/표상활동의 강조/하루의 일과‘백 가지 언어’ : 다양한 형태의 상징적인 표현을 위해 쓰이는 방법 혹은 언어예 : 말, 몸동작, 선그림, 페인팅, 조각, 콜라주, 음악 등‘표상 활동’ : 지각하는 것 또는 기억에 근거하여 의식할 수 있게 되는 관념이나 심상3. 교육과정의 운영 - ③유아들의 수많은 언어- 유아는 프로젝트에서 선정한 주제를 이해하

교육론⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁4312. 리코나⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁4413. 공동체주의적 도덕교육론⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁4914. 덕교육론⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁5015. 구성주의 도덕교육론(비고츠키태펀)⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁5116. 데이먼⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁