[교육사] 항존주의 관점에서 우리교육에 대한 비판

교육철학의 학문적 성격가)교육철학의 개념나)교육철학의 방법 2) 현대 교육철학의 사조가)20세기 전반의 교육철학 사조-진보주의-항존주의-본질주의-재건주의-행동주의나)20세기 후반의 교육철학 사조-분석적 교육철학-비판적 교육철학-포스트모더니즘과 교육Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론- 교육철학을 공부해야 하는 이유“교육이 왜 모두 이런 식으로 이루어져야 하는가? 어떤 목적으로?” 이 두 질문은 우리가 직면해야 할 가장 중요한 질문들에 속

교육은 생활의 모방이 아니고 생활에의 준비이다.(2)의의 및 한계점-항존주의는 진리의 절대성과 인간의 이성적 본성에 근거한 교육을 강조, 인간교육의 본질적인 측면을 부각시킴-항존주의 교육이론은 절대적인 가치와 불변의 진리를 주장 지성의 단련과 고전을 중심으로한 인문교육을 지나치게 강조 함으로써 소수의 지적 엘리트를 위한 교육이 되기 쉽다는 비판을 받는다.라) 재건주의1)미국문화와 세계문화는 현재 중대한 문화적 위기에 직면하

교육에 관련하여 이루어지는 모든 결정 속에서 우리는 의미부여를 하게 된다. 교육철학은 바로 이와 같이 교육에 관련하여 이루어지는 의미부여와 그 기준에 대해, 과연 그것들이 어떠한 신념과 가치관, 동기와 관심, 지식과 이론 위에서 이루어지고 있는가를 분석하고, 그것들의 타당성을 비판적으로 음미하고 검토하는 작업이다. 그리고 그러한 작업의 결과, 때로는 새로운 대안적인 의미체계를 제시하기도 한다. 그러면 본론으로 들어가서 항존주의,

교육철학(교육사상)의 개념1. 피닉스(Phenix)2. 브로우디(Broudy)Ⅲ. 교육철학(교육사상)의 조건Ⅳ. 교육철학(교육사상)의 교육1. 교육목적에 대한 철학적 접근: Peters1) 내재설2) 외재설2. 교육 내용에 관학 철학적 접근1) 지식의 전달2) 이론적 내용과 실천적 내용3) 귀납법적 지식, 연역법적 지식Ⅴ. 문화주의 교육철학(교육사상)1. 문화주의란2. 교육원리3. 의의Ⅵ. 본질주의 교육철학(교육사상)1. 본질주의2. 교과과정3. 공헌4. 비판Ⅶ. 항존주의 교

항존주의는 엄격한 훈련을 중시하였다. 이에 반해 성장으로서의 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)은 아동과 흥미를 중요시했다. 주입식 교육관은 보수적이고 권위주의적이며 엘리트 위주의 교육이라는 한계가 있고, 자연주의․진보주의․실존주의 교육관은 지나친 개인 중심, 학습 부진 등의 한계를 가지고 있다.오늘 날 우리나라의 교육시스템이 과연 학생에게 학업에 대한 성취감과 긍정적인 학습 경험을 제공하고 있을