[지역사회복지론] 가출청소년을 위한 이동쉼터 서비스

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2006.11.21 / 2019.12.24
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목차: Ⅰ. 1단계 : 변화 기회의 확인
1. 관련된 사람의 파악
2. 문제의 범위
3. 문제의 특성 파악
4. 자료 수집을 통한 객관적 파악

Ⅱ. 2단계 : 변화기회의 분석
1. 청소년의 가출원인
2. 가출청소년의 유형
3. 가출청소년의 비행개입 과정
4. 가출청소년 보호서비스 제공의 필요성

Ⅲ. 3단계 : 목적과 목표의 설정

1. 미션
2. 목적
3. 목표
4. 활동계획

Ⅳ. 4단계 : 변화노력의 설계와 구조화
1. 이동청소년 쉼터 운영 방안
2. 이동청소년쉼터 내 실시 프로그램 계획
3. 지역사회 내 관련기관과의 연계구축을 통한 주거․교육 지원 프로그램

Ⅴ. 5단계 : 자원계획

<자원계획개발과정>

본문내용: Ⅰ. 1단계 : 변화 기회의 확인

1. 관련된 사람의 파악
- 클라이언트: 가출청소년
- 표적체계: 가출청소년과 관련된 사람(부모, 형제, 학교 친구와 교사 등),
사회구조(학교구조, 가족구조, 입시구조 등)
- 변화 과정에 참여할 사람: 클라이언트와 클라이언트의 가족 및 형제, 친구들, 교사, 전문가 및 사회지도자들, 청소년 관련 시민단체 및 청소년 대상 복지관 관련자 등

2. 문제의 범위
- 문제에 대해서 조직 혹은 기초 단위 범위의 지역사회, 광역 범위의 지역사회, 또는 전국적 단위 중 어느 범위로 접근 할 것인가?
:서울 전 지역의 가출 청소년들이 발견되는 즉시 그 장소에서 서비스를 받고, 가장 가까운 쉼터나, 일시 보호소 등의 시설로 연결될 수 있도록 하기 위해서는 광역 범위의 지역사회를 단위로 접근해야 할 것이다.
- 그 문제는 본질적으로 심리적 혹은 개인적 문제인가, 집단 간의 문제인가, 아니면 사회 제도적 문제인가?
:가출 청소년이 발생하게 되는 원인으로는 왕따 등 또래 집단에서 나타나는 문제, 입시구조나 학업평가 구조 등 사회구조상의 문제, 가족 간의 불화나 개인적 문제 등 다양한 측면에서 나타난다. 그러나 비슷한 상황에 처한 청소년이라 할지라도 그 모두가 가출을 하는 것은 아니다. 그러므로 이 문제는 심리적 혹은 개인적인 요인에서 많은 영향을 받고 있다고 할 수 있을 것이다.
- 문제와 관련된 상황에 있어 무엇이 결정적인 변수들인가?
:우리는 가출한 청소년이 어디에 가서 누구를 만나 무엇을 하는지가 ‘건강한 성장과 발달을 지원’ 또는 ‘비행이나 범죄에의 개입’을 가져올 수 있다고 판단하였다. 때문에 가출하여 오갈 데 없는 방황하는 청소년에게 직접 찾아가 양질의 서비스와 정신교육 등을 제공하는 과정을 통하여 가출청소년이 비행, 범죄에 빠지거나 문란한 성문화를 접하게 되는 위험성을 줄이고, 건강하게 성장․발달하도록 지원하는 것이 이 계획의 목표이다.
- 어떤 조직들, 지역사회 체계, 또는 하부체계들이 변화를 위한 구체적 표적이 될 것인가?

참고문헌: 김미희(1997). 가출청소년들을 위한 거주형 집단치료시설의 효과성 평가. 연세대학교 사회 복지학과 석사논문.
이현지․박석돈(2003). 가출여성청소년의 삶과 사회적 환경에 관한 연구. 청소년학연구, 10(3), 1-20.
전경숙(1999). 가출청소년 보호시스템 구축방안. 한국청소년개발원연구보고서, 1-160.
정혜경․권혜린(2001). 청소년가출에 관한 예측 모형. 정신간호학회지, 10(1), 76-86.
한상철(1999). 소외청소년을 위한 정책과제: 소외청소년의 가출 및 비행화 모형과 정책적 대안. 한국청소년학회학술심포지엄, 153-208

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