[교육사회학] 교원평가제
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- 목차
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-교원평가제의 배경과 내용
-교원평가제에 대한 관련단체 입장
-교원평가제에 대한 찬성과 반대의견
-교원평가제 시범운영의 결과
-결론
- 본문내용
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교원평가제 추진배경
교원들도 공정한 평가를 통해 신뢰 받는 투명한 교직사회를 만들어 가야 한다는 사회적 요구 확산
이와 관련하여 국민들은 교원의 자질 향상과 부적격 교원 및 지도능력 부족 교원에 대한 대책 요구
현행 교원 근평제가 객관성․공정성의 결여와 교원들의 능력개발에 도움을 주지 못한다는 비판이 지속적으로 제기
☞ 따라서 교원의 지도능력 및 전문성 신장 통해 학교교육의 질을 더욱 높일 수 있는 교육 공동체적 노력이 절실히 요청되고 있음
우리나라 교원근무평정제도
▣ 현 황
법적 근거 : 교육공무원법 및 교육공무원승진규정
평정 대상 : 교사, 교감(교장은 제외)
평정 내용 : 전국적으로 통일된 평정지표 사용
※ 평정대상자는 매년 “교육공무원자기실적평가서”를 작성․제출
평 정 자 : 교사 ⇨ 교감․교장, 교감 ⇨ 교장․감독청
점수 부여 : 강제 할당 방식(수:20, 우:40, 미:30, 양:10)
평정 시기 : 매년 12월 31일 기준
결과 활용 : 승진․전보․포상 등 인사 관리(비공개)
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