[학사논문][심리학 연구] 심리학 개론 문제의 문항적절성 분석 연구 -An Analysis of Item Adequacy of the Psychology Test

분석 ANCOVA ☞ 공변량분석 analysis of covariance ☞ 공변인 covariate ☞ 공접 모형; 접합 모형 conjunctive model ☞ 공접 법칙; 접합 법칙 conjunctive rule ☞ 공주어 변수 null subject parameter ☞ 공통 배경 common ground ☞ 공통 운명의 법칙 law of common fate ☞ 공통 참조 co-referent ☞ 공통우세시간 joint predominance ☞ 공포조건화 fear conditioning ☞ 공포증 phobia ☞ 공학심리학 engineering psychology ☞ 공황장애 panic disorder ☞ 과거 경험에 대한 기억; 회상적 기억 retrospective memory

연구하였다. 이를 위해 이론적인 힘의 개념적 차원을 나타내는 도구를 개발하고 인간장 운동측정도구(Human Field Motion Test)를 분석하고 채점하는 새로운 방법을 고안하였다. 연구의 겨로가 인간장 운동 측정도구는 인간발달의 지표로서 그 발달의 본질에서 알면서 참여하는 인간의 능력을 나타내준다고 해석하였다. 그래서 힘은 발달의 가능성을 실현하고 그것에 의해 창조된 실제를 공유하기 위해 환경과 인간이 상호 작용하는 방식을 서술한다고 주장

of the SERVQUAL, Scale, Journal of Retailing, 67(Winter 1991), pp. 40∼50., 이미지 변수와 고객의 만족/불만족간의 관계Kye Sung Chon, Consumer Satisfaction and Dissatisfaction in Tourism as Related to Destination Image Perception,Ph.D. dissertation , Virginia Polytechnic Institute and State University, 1990., 고객의 만족/불만족과 재 구매 의도와의 관계김인호, 관광자의 만족/불만족 및 재 방문의 평가합치적 접근, 박사학위논문, 광운대학교, 1993.등과 같이 두 변수간의 상관관계나 영향관계를 분석하기

문제는 개인차 교육을 해야 한다는 당위성이 아니라, 실제로 어떻게 개인차 교육을 할 수 있느냐의 실천의 문제가 교육적 쟁점이 된다고 하겠다. 이런 관점에서 이 연구에서 구안하고자 하는 개인차 고려 교육의 방향을 정립하고자 기존의 개인차 관련 교육 체제를 비교 분석하여 시사점을 도출하고자 하였다. 분석 대상은 개별화 교육 체제, 열린교육, 수준별 교육으로서 개인차 고려 목적에 비추어 볼 때 개별화 교육 체제와 수준별 교육은 개인차의

문항들 그리고 응답자들의 인구통계학적 사항을 묻는 질문으로 구성된 설문지를 작성하여 배포하는 설문조사를 실시하였다. 넷째, 수집된 자료의 분석을 위하여 SPSS for Windows 12.0 통계프로그램을 이용하였으며, 설문결과에 대해 빈도분석, 기술통계량 분석, 요인분석, 회귀분석을 실시하였다.본 연구의 구성은 다음과 같다. 제1장에서는 문제의 제기와 연구의 목적, 방법 및 구성에 대하여 기술하였으며, 제2장은 이론적 고찰부분으로서 서비스의 개념