[학교교육과정과 개혁] 교실수업개선을 위한 노력

학교 고사의 교육목표는 진학 중심 교육이 거의 대부분을 차지하고 있으며 학생들도 비슷한 인식을 하고 있었다고 한다. 2. 교육운동이란교육은 인간의 보다 나은 사회적 삶을 위한 개인적, 사회적 발달을 꾀하는 사회적 현상의 하나라고 규정할 수가 있다. 사회의 제반 변화 속에서 끊임없는 모순이 생기고 그것을 개선하려는 운동을 하게 된다. 윌킨슨(Wilkinson)은 ‘운동이란 자체의 모순을 극복하기 위한 인간집단의 연속적인 행동과 노력으로서 인

교육 (서울: 교학사, 1995), 26-27.이반 일리치(Ivan Illich)는 수세기 동안 우리는 더욱 많은 학교 교육을 제공함으로써 세상을 보다 더 좋은 곳으로 만들려고 노력하여 왔지만, 지금까지 그러한 노력은 실패하였고, 강요된 수업은 대부분의 사람들의 자주적인 학습 의지를 죽인다고 하였다. 강윤중 역, 교육개혁안과 그 비판 (서울: 양서원, 1995), 8.열린교육은 기존 교육의 현실을 비판하면서 인간의 자아실현을 위한 교육, 학습자 존중의 교육, 개성을 살리는

개혁을 부르짖으며 다양한 개선방안을 추구해오다, 급기야는 새 정부 출범과 더불어 영어 몰입 교육이라는 처방을 내놓게 된다. 영어 몰입 교육은 영어 공용화론처럼 뜨거운 이슈가 되었다. 이 글에서는 영어 몰입 교육과 관련된 논의와 문제점, 그리고 대안을 살펴보도록 하겠다. Ⅱ. 영어 몰입 교육 정책의 대두와 진행 과정정부는 지난 2008년 1월, 2010년을 기점으로 전국의 모든 고등학교에서 영어 과목 뿐만 아니라 일반 교과목도 영어로 수업을 진

교육의 자율성의 문제이다. 교육은 학습 내용뿐만 아니라 학교 내의 관료주의적, 권위주의적 행정 체제에 의해서 이루어진다. 이러한 체제는 교육의 자율성과 학습의 변화에 대하여 억압적인 모습으로 나타난다. 한국의 교육 제도는 타율적인 학교 행정과 엘리트 중심으로 이어지는 교육제이다. 이 제도에서는 필연적으로 대학입시를 위한 정답 맞추기 혹은 족집게의 수업 형식이 요구될 수밖에 없다. 세 번째 동기는 커리큘럼 개혁의 문제이다. 학교에

과정에서도 문제점이 보이는데 징계위원회는 TV에서 보여지는 청문회와 같이 그 사람의 정확한 잘잘못을 따지고 그에 합당한 벌을 내리기 위한 자리인 것 같은데, 학생이 그 곳에 참석할 수도 그의 행동에 변론할 기회조차 갖지 못했다는 것은 옳지 않다고 봅니다. 이 기사를 비롯한 많은 학교 관련 기사를 보면서 저는 걱정이 앞섭니다. 물론 세상은 변해가고 그에 따라 문제들이 발생하고 그를 해결해가는게 순환 과정이라고는 하지만 지금 현실은 문