[학사] [평생교육] 21세기 평생교육을 위한 사이버대학의 현황 및 발전방안

사이버 대학교 현황 사이버 대학의 자세한 현황에 대해서는 제한된 지면 관계로 별첨에 첨부하도록 한다. pp.8-9교육개혁위원회가 1996년 미래의 지식정보 사회에 대비하고 전 국민을 위한 개방된 평생학습 사회의 구현을 목표로 평생교육을 제도화하는 안을 제시하였다. 이후 교육부는 21세기 지식 기반 사회를 주도하는 신교육체제로 열린 교육 사회, 평생학습 사회 건설이라는 취지아래 1998년 65개 대학교, 14개 업체를 참여 시켜 사이버 대학 실험 운영

발전이 질적 향상과 병행하고 있는지는 한 번 생각해 볼 필요가 있다. 초창기 대학원 간호교육은 주로 간호교육자 양성이 목표였으며 이는 당시 사회적 요구에 부응한 현상으로 학사 과정을 지도할 교수가 부족하였기 때문이었다. 그러나 이런 초창기 목표만을 수행하는 것은 현재 사회상과 의료현황에 비추어 많은 문제점을 가지고 있다. 일반적으로 대학원 교육의 목적은 고급인력의 수요 충족 및 고등 교육의 대중화와 기회균등화에 따른 계속교육

대학(원격대학, 사이버대학)의 현황Ⅴ. 가상대학(원격대학, 사이버대학)의 추진배경Ⅵ. 가상대학(원격대학, 사이버대학)의 효과1. 대학교육의 질적 평준화에 기여한다2. 바쁜 직장인들의 연수 기회를 확대한다3. 사이버 대학은 국가적인 차원에서 정보의 공유에 기여한다4. 정보통신 및 교육 인프라의 구축으로 국가 경쟁력을 제고한다5. 열린 교육과 평생교육 등 교육개혁에 대한 인식을 제고한다Ⅶ. 가상대학(원격대학, 사이버대학)의 디지털도서

< 미래교육 >- 평생교육 중심으로 -< 목차 >1. 미래교육의 전망1) 미래교육의 전망2) 참고자료 - 메가트렌드2. 평생교육1) 정의2) 전제 3) 영역4) 목적5) 한국의 평생교육- 학점은행제- 사이버대학6) 해외의 평생교육1. 미래교육의 전망1) 미래교육의 전망① 교육내용의 변화 - 세계시민교육, 급속히 발전하는 과학기술의 이해세계는 눈깜짝할 사이에 변화를 거듭하고 있고 지구반대편에서 일어나고 있는 일들은 꾸준히 인터넷과 다양한 매체를 통

평생에 걸쳐 이루어지는 교육, 훈련, R&D 등을 통한 인적자원의 양성, 양성된 인적자원을 적재적소에 배치, 이를 효과적으로 활용하는 사항을 포함한다.Ⅲ. 국가인적자원개발(NHRD)의 현황1. 인적자원의 양성․공급1) 양적 공급기반은 양호하나 질적 경쟁력이 미흡초․중등교육의 보편화 및 고등교육의 대중화로 인적자원의 양적 공급기반은 양호하다. 일반계고 학생의 대학 진학률이 80%를 상회하는 등 고학력 인력의 대량 공급기반 구축한다. 교육의