[국어교육]ICT교육자료개발에 있어서의 국어과적 특성

등록일 / 수정일
페이지 / 형식
자료평가
구매가격

2004.02.16 / 2019.12.24
5페이지 / hwp (아래아한글97)
평가한 분이 없습니다. (구매금액의 3%지급)
900원

다운로드장바구니

Naver로그인

Kakao로그인

최대 20페이지까지 미리보기 서비스를 제공합니다.

자료평가하면 구매금액의 3%지급!

추천 연관자료

인터넷활용교육,수준별웹교육 교수자료(수업자료), 진로교육,과학탐구능력신장교육 교수자료(수업자료), 멀티미디어,놀이중심교육,표현활동교육
초등학교 영어과 노래,국어과 부진아,수학과 이러닝,과학과 심화보충 지도자료(교육자료), 초등학교 사회과 수준별,에듀넷,우리들은 1학년 지도자료
[ICT활용교육자료][정보통신기술학습자료]사회과,과학과,수학과,도덕과,윤리와사상,일본어과,환경교육 ICT활용교육자료(학습자료)
[초등학교][정보통신기술활용교육][ICT활용교육]초등학교 국어과와 수학과의 정보통신기술활용교육(ICT), 초등학교 사회과와 과학과의 정보통신기술활용교육(ICT), 초등학교 음악과의 정보통신기술활용교육(ICT), 초등학교 체육과의 정보통신기술활용교육(ICT)
[초등학교][ICT활용교육][정보통신기술활용교육]초등학교 국어과와 영어과의 ICT활용교육(정보통신기술), 초등학교 수학과와 사회과의 ICT활용교육(정보통신기술), 초등학교 도덕과와 체육과 ICT활용교육(정보통신기술), 즐거운생활과 ICT활용교육(정보통신기술)

목차: Ⅰ. 서론

Ⅱ. ICT 교수용 S/W 개발 방향

Ⅲ. 실제 국어과 ICT교육자료의 내용적 측면에서의 문제점

Ⅳ. ICT교육자료개발에 있어서 고려되어야 할 국어과적 특성

Ⅴ. 결론

본문내용: Ⅰ.서론

제 7차교육과정의 준비 및 실행과정에서 ICT교육은 상당히 중요한 역할을 하고 있다. 이제껏 선생님의 강의식 설명에만 의존하던 수업내용이 보다 광범위한 세계를 실시간으로 담을 수 있게 된 것이다. 여기에, 그 실시 계획의 일환으로 ICT교육을 위한 도구들, 즉 학급당 40인치 TV 및 컴퓨터 등이 보급됨에 따라, 그 활용 즉, ICT교수 학습방법에 관한 관심이 높아졌다. 또한 ICT교육 실시에 도움을 주고자 교육부 등에서는 교원들에 대한 ICT연수를 실시하고 있으며 교원들이 사용할 교과별 ICT자료들을 개발하고 있다. 그러나 각 교과별로 다양한 특성을 가지고 있음에도 불구하고, 교과별 ICT자료 개발에 있어 똑같은 기준을 제시하고 있다. 또한, ICT교육자료 개발에 있어 모든 교과가 같은 내용의 합동연수를 받고 있으며, 각종 ICT자료 개발에 있어 각 교과별 특성을 제대로 반영시키지 못하고 있다. 이에 현재 일반적인 ICT자료 개발의 개발 방향 및 문제점과, 교과별 ICT교육자료의 특성 중 ,ICT교육자료를 개발하기 위해 고려해야할 국어과적 특성에 관하여 논의해 보기로 한다.
Ⅱ. ICT 교수용 S/W 개발 방향

1. ICT교육자료의 정의

ICT활용 교수용 S/W라 함은 교사의 수업활동을 지원하기 위한 목적의 교육용 소프트웨어로, 교단 선진화 교실에서 교사가 ICT 활용 수업을 수행하는데 도움을 줄 수 있도록 구성한 교과 단위의 교수 목적을 가진

참고문헌: ·ICT활용 교수·학습 지도자료 연구팀 합동 연수, 서울특별시교육과학연구원, 2002
·ICT활용 기본 교수·학습 지도자료 개발 연수자료, 서울특별시교육과학연구원, 2002
·ICT 활용을 통한 교과교육발전방향 : 주제발표 : ICT 활용과 학교 교육의 변화, 방명숙, 2001, 한국정보교육학회
·제 7 차 교육과정에서의 ICT 활용의 문제와 활성화 방안 탐색, 소경희, 2001, 한국교육학회
·중학교 1학년 ICT학습자료 CD, 서울특별시교육과학연구원, 2003

자료평가

아직 평가한 내용이 없습니다.

회원 추천자료

초등학교 국어과 영어과 정보통신기술(ICT)활용교육, 초등학교 수학과 사회과 정보통신기술(ICT)활용교육, 초등학교 음악과 미술과 ICT활용교육

교육 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 초등학교 정보통신기술(ICT)활용교육의 운영 방향Ⅲ. 초등학교 국어과의 정보통신기술(ICT)활용교육1. 국어과에서는 왜 ICT 활용 교육이 문제되는가2. 국어과에서의 구체적인 ICT 활용 방안3. 구체적인 ICT 활용 교육의 예4. 국어과에서의 ICT 활용시 유의점Ⅳ. 초등학교 영어과의 정보통신기술(ICT)활용교육1. ICT 활용 영어 주제 선정 원리2. 영어 교과에서 활용 가능한 ICT 종류 및 과제 예시1) 공동 프로젝트2) 인터넷 웹 자료 활용

국어과,수학과,미술과,체육과 창의적교육자료(교수자료), 음악과,도덕과,실과과 창의적교육자료(교수자료), 독서영역 창의적교육자료(교수자료)

특성1) 학생 학습의 출발점2) 학생 학습 능력3) 학생 학습 시간4) 학생 학습 기능4. 효과Ⅱ. 국어과 창의적 교육자료(교수자료)1. 필요성2. 내용1) 마인드 맵2) 브레인스토밍3) 스토리보드 4) 연꽃기법3. 효과Ⅲ. 수학과 창의적 교육자료(교수자료)1. 필요성2. 목적3. 내용 1) 창의적인 문제해결력 신장을 위한 수학과 영재학급 교수-학습 모형을 선정2) 창의적인 문제해결력 신장을 위한 수학과 영재학급 교수-학습 자료를 개발․적용4. 효과 Ⅳ. 미

재량활동 정의,기본지침, 재량활동 특성,동향, 재량활동 편성,지도, 재량활동 실제,적용시유의점, 재량활동과 총합적 학습 비교, 재량활동 제언

교육과정 편성의 자율․재량권이 위축되도록 의무적(환경교육, 통일교육, ICT 등)으로 시간 배당을 요구하고 있다고 한다.그리고 교단 교사는 학생 중심․직접적 체험 활동 위주의 재량활동 수업을 설계함에 있어서 학생의 지적․정의적․신체적 특성과 필요․요구, 선행 경험 등이 고려된 학습 내용 선정이 어렵고 이를 학년별로 위계성을 조절하는 자신감이 부족한데다가 학습 방법과 학습 자료, 학습 평가, 도구 선정에도 지역․학교․학생의 실태

ICT활용수업,수준별읽기수업 교육자료(교수자료), 놀이중심수업,멀티미디어수업,웹기반수업 교육자료(교수자료), 도형,연상수업 교육자료(교수자료)

ICT활용수업 교육자료(교수자료), 수준별읽기수업 교육자료(교수자료), 놀이중심수업 교육자료(교수자료), 멀티미디어수업, 웹기반수업 교육자료(교수자료), 도형수업 교육자료(교수자료), 연상수업 교육자료(교수자료) 분석Ⅰ. ICT활용수업 교육자료(교수자료)1. 자료의 목적2. 자료의 특성1) 단원의 개관2) 단원 학습 목표3. 자료의 효과Ⅱ. 수준별읽기수업 교육자료(교수자료)1. 필요성2. 목적 3. 적용1) 예비학습자료2) 본 학습 자료4. 효과Ⅲ. 놀

영어과 ICT활용교육자료(지도자료), ICT활용교육자료(지도자료), 환경교육 ICT활용교육자료

과학과, 국어과, 수학과, 영어과 ICT활용교육자료(지도자료), 사회과 ICT활용교육자료(지도자료), 실업가정과 ICT활용교육자료(지도자료), 일본어과 ICT활용교육자료(지도자료), 환경교육 ICT활용교육자료(지도자료) 분석Ⅰ. 과학과 ICT활용교육자료(지도자료)1. 문제제기 및 필요성2. 개발 목적3. 기대효과Ⅱ. 국어과와 수학과 ICT활용교육자료(지도자료)1. 자료의 필요성2. 자료의 목적3. 자료의 내용1) 국어과 ICT 활용 교재 분석 자료 제작2) 수학과 ICT 활

오늘 본 자료 더보기

오늘 본 자료가 없습니다.

최근 판매 자료

Naver 로그인

Kakao 로그인