[상업학교연간학습지도안] 회계원리연간학습지도안

상업경제학습지도안약안Ⅰ. 교재 및 단원명1) 교재 교과서명 : 고등학교 상업경제저자 및 출판사 : 장흥섭 外 2명, 대한교과서2) 단원명대단원 : 제 2 장 유통 경제중단원 : 생산 활동과 소비 활동소단원 : (2) 유통과 매매 활동유통의 중요성, 유통 기관과 유통 경로, 유통 정보화, 상인과 매매 업무Ⅱ. 단원 설정의 이유국민 경제생활에 있어서 양질의 재화를 많이 생산하는 것도 중요하지만, 그 재화를 필요로 하는 사람에게 장소와 시간에 맞춰서

학습, 훈련, 교수, 교화)교육의 가능성과 한계성(가능설/부정설, 결정적 시기론)교육목적론(내재적 목적-본질적 기능/ 외재적 목적-수단적 기능, 교육목적의 기능, 우리나라의 교육목적)2. 교육형태론평생교육의 이론적내용평생교육법의 내용과 개정내용그밖의 교육형태론성인교육전인교육가정교육영재교육조기교육특수교육통일교육대안교육3. 교육제도론교육제도의 일반원리(공교육의 원리/ 기회균등의 원리/ 의무교육의 원리)학제의

학교주최 : 한 국 교 육 개 발 원 서 현 초 등 학 교 후원 : 교 육 부차 례◀ 기조강연 ▶첨단공학의 교육적 활용 허운나(한양대 교수, 교육공학연구소장) 1◀ 주제발표 ▶주제 1 : 수업도구로서의 인터넷 : 그 잠재력과 한계심웅기(한국교육개발원 교육공학연구팀장) 1주제 2 : 교실현장에서 인터넷을 효과적으로 활용할 수 있는 수업방법설양환(공주교대 교수) 7◀ 사례발표 ▶【사례 1】 전자수업안학습자 활용을 통한 수업의 질 향상 조배원(

원리를 제시하였다. 즉, 그는 수업은 자연적인 인간발달의 법칙과 조화에 따라 조직하여야 하고, 피교육자가 흥미를 유지할 수 있도록 직접 체험하고 관찰하는 활동에 기반을 두어야 한다고 주장하였다(Saettler, 1990). Pestalozzi의 실험학교에서 실시한 직관주의식 프로그램은 학습자의 현실생활에 보다 밀착된 것으로서 반복연습을 관찰과 학습자의 동기유발로 대치하였고, 개개 학습자의 개성을 존중하면서 상호협동을 강조한 새로운 시도였다고 볼 수

교육행정 및 교육경영담당교수 : 과 목 명 : 학 과 : 학 번 : 이 름 : 제 출 일 : 2004. 11. 22목 차1. 교육행정의 개념 및 원리2. 교육행정학의 발달과정3. 교육행정학의 발달과정4. 인간의 욕구와 동기 및 인간관5. 지도성이론6. 의사결정모형7. 교육행정조직8. 학교경영과 학급경영9. 교육재정10. 장학행정* 우리들의 발표후기.I 교육행정의 개념 및 기본원리1. 교육행정의 개념조건정비론 교육목표를 효율적으로 달성하기 위하여 인적․물적 제