[교육행정] 사립학교법 개정인가 개악인가

REPORT 교 원 노 조 제출일자 :과 목 명 : 담당교수 : 제 출 자 : < 목 차 >Ⅰ. 교직의 성격과 관점 - -2-Ⅱ. 교원단체 -3-1. 교원단체의 정의2. 교원단체 설립의 개요3. 교원단체의 성격4. 교원단체의 기능 및 주요활동Ⅲ. 한국의 교원단체 -4-1. 교원단체 2. 교원연합3. 교원단체의 비교 분석Ⅳ. 교육 관련 주요 사안에 대한 각 교원단체의 구체적 대응 -17-1. 사립학교법 개정

　　　　　　　　　　　　　　교육행정　및　교육경영　　　　　　　　　－사립학교법－　　　　　　　　　　　　　　　　　　목　　　차　　　　Ⅰ．서론－－－－－－－－－－１　　　　Ⅱ．본론－－－－－－－－－－２　　　　　　１．사립학교의　개념　　　　　　２．사립학교법의　연혁　및　주요내용　　　　　　３．현행사립학교법의　문제점　　　　　　４．사립학교법　개정안　　　　　　５．개정안　찬성의견

한국의 교원단체-목차-Ⅰ. 서론- 교직의 성격 Ⅱ. 교원단체1. 교원단체의 성격2. 교원단체의 기능 및 주요활동Ⅲ. 한국의 교원단체1. 교원단체 2. 교원단체의 비교 분석Ⅲ. 교육 관련 주요 사안에 대한 각 교원단체의 구체적 대응1. 사립학교법 개정안2. 교원 평가Ⅳ. 자유교원조합의 등장1. 자유교원조합Ⅴ. 교원노조의 교섭창구 단일화Ⅵ. 결론 - 교원단체의 과제Ⅰ. 서론- 교직의 성격 우리의 주제인 교원단체에 대해서 구체적으로 알아보기

★사립학교의 문제점 및 사립학교법 개정의 필요성★Ⅰ. 사립학교의 문제점1. 한국 사립학교의 현황(1) 공교육의 절반세계에 유례가 없을 정도로 기형적으로 사립학교의 비율이 높다표1사학의 비중 자료 교육부‘교육통계연보’구분학생수(명)전체사립(%)중학교1,860,539411,508(22.12)고등학교2,071,4681,137,159(55.00)전문대학913,273875,942(95.91)대학교1,665,3981,293,320(77.66)※ OECD국가들의 사립학교 비율: 세계적으로 사립학교의 비중이 높은 미국이

개정노동법 해설전국민주노동조합총연맹■ 차 례 ■I. 개요개정노동법해설 1. 노동법개정 경과 62. 노동법체계의 변화 73. 개정요지1) 악법조항의 개정2) 노동법 개악3) 개정요구안이 관철되지 않고 남아있는 악법조항II. 근로기준법5인미만 사업장의 근기법 적용 미개정 16소정근로시간의 정의 신설 17단시간근로자의 근로조건 신설 17근로조건을 구체적으로 명시하도록 개정 18정리해고의 요건과 절차 신설 18해고예고기간의 개정 22퇴직금 중