[아동발달] 언어발달, 언어발달이론

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2006.11.08 / 2019.12.24
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목차: 1. 인간 언어의 주요 특성과 언어습득

2. 언어습득에 대한 이론적 접근

3. 언어습득 연구방법

4.언어습득의 생물학적 기초

5. 아동의 언어발달 단계

6. 아동의 언어 장애

7. 대화형태

8. 아동의 언어형성에 있어서 사회, 환경적 영향의 중요성

본문내용: 1. 인간 언어의 주요 특성과 언어습득
1) 언어적 창의성-인간 언어가 동물의 신호체계와 구별되는 가장 중요한 특징
인간은 누구나 이전에 들은 적이 없었던 것을 말할 수 있다는 것을 의미
2) 구조 의존성-모든 인간 언어는 위계적인 구조로 구성되어있다. 다른 종의 의사소통 수 단에서는 찾아볼 수 없는 인간 언어의 또 다른 종 특정적인 특성.
*어떤 언어를 알고 사용한다는 것은 언어 구조에 대한 규칙을 이해한다는 것을 의미하 는데, 아동들에게서도 문장의 구조에 민감하게 반응하는 모습을 찾아볼 수 있다.
3) 언어적 보편성-인간이 사용하는 전 세계의 언어들 속에는 많은 공통적인 특성이 발견된 다
*ex) Greenberg(1963) 이탈리아어, 터키어, 힌디어, 일본어, 말레이어 등 30종의 언어들을 조사한 결과 단어와 형태소 순서에 대한 연구에서 44개나 되는 보편성을 찾아냈다. 대표적으로 전 세계 언어가 VSO, SVO, SOV 등 세 종류의 어순으로 구별되는 것을 발견.
2. 언어습득에 대한 이론적 접근
1) 행동주의 접근
행동주의적 접근에서는 경험주의적 철학에 바탕을 두고 인간이 태어날 때는 백지와 같은 존재이지만 후천적으로 어떤 경험을 하느냐에 따라 다양한 행동을 보이게 된다고 주장한다. 행동주의 접근은 인간의 외현 행동의 변화를 설명하는 방법에 따라 고전적 조건형성, 조작적 조건형성, 더 나아가 사회학습이론 등으로 나뉠 수 있다.
①고전적 조건형성 : 행동의 변화를 설명하는 가장 간단한 방법이라고 할 수 있는 고전적 조건형성에서는 언어학습을 관찰할 수 있는 환경조건(자극)과 언어 행동(반응)과의 연합으로 설명한다. 예를 들어, 아기가 배가 고플 때 우유를 주는 것(무조건 자극)은 아기의 배고픔을 해결하는 생리적 반 응(무조건자극)을 일으킨다. 이때 우유를 주기 전에 엄마가 “우유”라 고 말하면(조건자극), 이 자극은 무조건 자극인 우유와 연합하게 되 고, 충분히 연합되면 “우유”라는 말(조건자극)이 아동이 실제 우유를 먹었을 때와 유사한 생리적 반응(조건반응)을 일으키게 된다. 여기서 무조건 자극인 “우유”는 “우유”라고 말하는 것을 강화해 주는 역할을 하게 되고, 이러한 과정을 통해 아동은 “우유”라는 말을 학습하게 된 다.

참고문헌: 조명한 외(2003), <언어심리학>, 학지사
조복희(1999), <아동발달>, 교육과학사
성현란외(2003), <인지발달>, 학지사
안영옥(1984), <어머니의 대화형태에 따른 아동의 언어 및 분류능력>, 이화여자대학교 석사학위 논문
정지자(1983), <어머니의 대화형태와 아동의 언어능력과의 관계>, 이화여자대학교 석사학위 논문
성현란 외(2001), <인지발달>, 학지사
R.S. 시에글러 지음, 박영신 역(1995), <아동사고의 발달>, 미리내

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기본적 습득이론에 대한 자료로 괜찮습니다.
shslov***
(2013.04.24 09:42:45)

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