[교육심리] 체벌에 관한 연구

체벌칸트 이론에 비추어 본 체벌기준에 맞는 체벌결론 : 교육현장에 체벌은 필요하다서론 : 문제제기얼마 전, 초등학생 2학년 학생을 심하게 벌한 교사에 관한 뉴스를 접할 수 있었다. 며칠 되지 않아서 대구의 한 여고에서 아이들을 심하게 체벌하는 동영상을 볼 수 있었다. 인터넷상에서는 이런 체벌에 대해서 찬성과 반대의 입장으로 나뉘어 논쟁이 일고 있고, 많은 학자들에 의해 체벌의 필요성 혹은 불필요성이 연구되고 있다. 이렇듯, 최근의 현

관한 연구”, 경희대석사논문, 1997. p. 8. .여기서의 신체적 학대란 아동에게 고의적이거나 우발적으로 신체에 상처를 입히는 것으로 신체에 벌을 가하거나 가해서는 안 될 벌을 부당하게 가하는 행위로 보고 있다. 위에서 살펴본 바와 같이 아동학대의 정의는 아동학대를 보는 시각에 따라 다양하게 나타날 수 있으므로 일률적으로 정의하기는 어렵다. 이러한 현상은 어느 시대, 사회, 집단을 막론하고 아동교육에 대한 보편적인 기준과 책임의 한계가

관한 연구 (황재성, 2001)아동방임이란 부모가 아동의 사회적, 정신적, 신체적인 기본적 욕구를 제공하지 못하여 그 결과로서 아동에게 정신지체 및 우울과 과다행동 등 신체적, 심리적, 정서적, 사회적 성장에 손상을 가져오게 하는 행위를 의미한다. 아동방임에 대해 상황적 정의는 의식주 중 어느 한 면을 보호 받지 못하여 방치되는 아동, 부모로부터 애정을 충분히 받지 못하여 정서적으로 결핍된 아동, 의무교육을 받지 못한 교육적으로 방치된 아

교육이 절대 필요하다. 부모는 낮은 자존심, 자아상을 개선시키는 치료를 받아야 하고 동시에 그들 부모로부터 받지 못했던 양육기술 훈련과 행동관리 방법이 필요하다.② 체벌은 가정에서나 학교에서 근절되어야 하며 대안이 될 수 있는 다른 훈련방법의 교육이 필요하다.③ 아동학대는 조기발견과 개입을 통해 심각한 학대로 발전하는 것을 예방할 수 있을 것이 다.④ 가정과 학교에서 학대의 징후를 빠르게 파악하고 대응할 수 있도록 교육프로그

심리적 정신적 건강에 큰 영향을 미치게 된다. 아동기에 학대를 당한 성인이 결혼 후 자신의 자녀에게 학대 자체가 하나의 양육형태의 모델이 되어 학대가 다음 세대로 이어지는 학대의 전승(abusive-cycle)을 가져오는 등(Kaufman과 Zigler, 1987) 다양한 사회문제의 근원이 되는 사회적 심리학적 병리현상의 한 요인으로 볼 수 있기 때문이다. 하지만 우리사회는 아직도 체벌이라는 것을 하나의 교육수단으로서 인식하고 있어 부모 또는 교사들과 같은 성인들이