[성격심리] 인지심리 이론의 선구자 켈리 George A. Kelly

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목차
1. 생애

2. 인지이론의 초석

3. 주요개념

4. 정서

5. 동기 (누가 동기를 필요로 하는가)

6. 성격 평가 기법

7. 성격 이론의 적용

8. 켈리에 대한 평가


본문내용
1. 생애

* 1905년 4월 28일 캔자스 주 휘치타근처의 농촌 지역에서 태어남.
부모는 독실한 종교인. 전통적인 중서부인의 가치와 열의.
* 1926년 미주리 주 파크대학에서 무리학과 수학 전공하여 학사학위를 받음.
* 졸업 후, 과학에서 사회문제로 관심 전환.
* 교육사회학으로 캔자스 대학에서 석사학위를 받음.
* 1929년 교육학 공부를 위해 에딘버그 대학으로 감. 이때부터 심리학에 관심 갖기 시작함.
* 1931년 아이오와 대학에서 심리학 박사학위를 받음.
* 1943년 포트 해이스 캔사스 주립대학 심리학 조교수, 12년 재직.
이때 가난한 모래폭풍 지대의 희생자들에게 심리학적 서비스를 제공하는 임상 네트워크를 정립함. 이 과정을 통해 개인 구성개념 이론의 기초를 마련함.
* 경험상의 이유로 성격연구에 있어서 프로이드식 연구방법 포기
* 2차 세계대전 동안 해군에서 심리학자로 복무.
* 메릴랜드 대학에서 1년을 보냄.
* 2차 대전 후 보건학 발달에 기여. 오하이오 주립 대 임상심리 교수 겸 과장 취임
자신의 성격이론을 체계화하고 연구를 수행하면서 19년 동안 재직함.
* 1965년 브랜디스 대학, 리클리스 행동과학 과장 임명. 여기서 Maslow를 만남.
* 1967년 3월 사망
* 저서 : 개인구성심리학->성격의 이론적 형성과 임상적 기술 훈련 설명


2. 인지이론의 초석

* 자기 자신을 포함한 인간의 본성에 대한 모든 개념은 근본적인 가정위에 세워져 있다고 밝히며 개인구성개념이론을 구성적 대안이라는 철학적 가정 위에서 발전시켰다.

⑴ 구성 개념적 대안주의(constructive alternativism)

① 우주에 대한 현재의 모든 해석이 수정되고 변경되어야 함을 주장했다.
ex) 신성한 것은 아무 것도 없다.
절대적이고 불변적인 정당성을 가진 종교, 정책적 원리, 사회적 관습, 대학의 행정정책이란 있을 수 없다. 만일 사람이 단순히 사물들을 상이하게 본다면 모든 것은 변화될 것이다. “해석을 초월한”세계관이란 없다.
► 아리스토텔레스의 정체원리와 대조됨
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  • 제17장 구성주의자 상담접근 방식
  • 성격과 스타일을 자신이 하는 일에 적용하고 이러한 것이 단 어나 기법으로 정확히 설명될 수 없기 때문에 예술이다. ② 과학 : 두드러진 결과를 성취하기 위해 그 분야에서 뛰어난 개인들에 의해서 사용된 유형을 발견 하기 위한 방법과 과정이 있기 때문에 과학이다. - 그라인더와 밴들러는 펄스의 게슈탈트 치료, 사티어의 경험적 가족치료, 에릭슨의 최면치료, 베이 트슨의 의사소통과 체계이론 특히 정신분열증의 ‘이중구속 이론’ 등을 통합하여

  • [성격심리학] 조지 켈리(George Kelly)
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