[교육학] 신나는 발표하기

과정을 중시하여온 것이 이러한 학생의 모습으로 나타난 것이라고 할 수 있다. 참고문헌경기도 교육청 열린교육 연구회, 가정과 수업방법 탐구, 경기도 교육청, 1997교육부, 과학과 교육과정, 1997김영숙, 수학적 사고력 신장을 위한 활동 중심 교수학습 자료, 연산초등학교, 2000박성익, 수업방법탐구: 수업모형수업전략수업평가 , 교육과학사, 1999이원영, 사회과 학습지도법, 서울 : 형설출판사, 1998한국미술교육학회, 미술 교육학, 교육과학사, 1997

체육과학연구소, 경희대학교 문화생활연구원 사회체육연구부김용만(1998) - 월드컵축구대회와 프로축구 활성화의 관계, 한국체육학회지, 37(2)송문락(1997) - 분단국(독일, 중국, 한국) 올림픽 운동의 비교연구, 경북대학교 체육대학원 석사학위논문서울올림픽기념국민생활관(1995) - 국민생활관 업무현황이영란(1997) - 자유 활동 시간 활용을 통한 체력과 운동 수행 능력의 향상 방안, 전국 교원 현장 연구 대회 논문, 한국교총최의창(2003) - 스포츠 교육학

교육학과의 경우 순수언어학이론이나 문예비평 등 이론을 다루는 과목이 강조되는 반면, 교수법 및 testing 방법 등 실용적인 면을 다루는 과목은 비교적 경시되고 있다. 그리고 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 등 영어구사력을 다루는 과목은 가장 실용도가 높은데도 경시되고 있는 것이 오늘의 현실이다.이러한 현실에서 영어를 잘 하는 교사가 양성되기란 기대하기 어려운 일이고, 또한 영어를 잘 못하는 교사 밑에서 영어를 잘하는 학생이 나오기를 기대하

발표되고 난 후부터라고 볼 수 있겠지만, 내면적으로는 최근 우리 사회에서 벌어지고 있는 여러 가지 교육적 위기 현상에서부터 그 근원을 찾을 수 있다. 인성교육이 무엇인지, 그것은 어떻게 이루어져야 하는지에 대한 분명 한 답이 주어져 있지 않은 상태에서 인성교육이 강조되고 있다는 것은 그 자체가 하나의 문젯거리가 될 수도 있겠지만, 분명한 것은 지금까지의 도구적 지식교육 일변도의 교육으로서 는 교육의 궁극적인 목적인 인간다운 인간

, 학교문화가 바뀌고 있다, 교육마당 21, 1995◉ 김영찬, 학교문화의 개념과 연구과제, 교육이론 제 9권 1호, 서울대학교 사범대학 교육학과, 1995◉ 김철훈 지음, 한국 학교문화와 입시드라마, 문음사◉ 남정걸, 지식기반 사회의 새 학교 모습, 학교경영, 1999◉ 조용환, 교육학에서의 문화 연구, 문화의 다학문적 접근, 서울대학교 출판부, 1998◉ 한국교육개발원, 한국교육의 종합이해와 미래구상(III) : 학생들의 삶과 문화편, 서울 : 한국교육개발원, 1992