[도덕, 단원분석 및 계획안] 중학교, 현대 사회와 시민 윤리

도덕 교육, 환경교육, 경제 교육, 근로 전인 함양 교육, 보건, 안전, 교육, 성교육, 진로 교육, 통일교육 등은 관련되는 교과와 특별 활동을 통하여 중점적으로 지도하되, 학교 교육 활동 전반에 걸쳐 통합적으로 다루어지도록 하고, 지역 사회 및 가정과의 연계 지도를 힘쓴다고 규정하고 있다.제6차 초등학교 교육과정과 교과서에 나타난 환경교육 내용을 분석한 결과를 종합하여 보면 다음 표 5.와 같다, 표 5.에서 보는 바와 같이 환경교육 영역별로 중

사회정서 발달에 긍정적 영향을 줌 Ⅱ. 환경교육의 목적 및 내용 1. 환경교육의 목적 및 목표 ○ 환경교육의 목적과 목표는 시대적, 사회적, 환경적 여건에 따라 변화해 옴 - 환경교육의 목적 및 목표에 대해서는 여러 단체와 회의들에서 다양하게 논의되어 옴목적 및 목표릴레함메르세미나1989▶ 목적 - 정의적, 정서적 목적 : 자연과 인류를 사랑하는 마음의 함양- 도덕적, 태도적 목적 : 환경적으로 책임성 있는 행동윤리의 개발- 인지적 목적: 환

Ⅰ. 서론-인간의 학문적 성취와 지식의 다양화, 그리고 정보의 증가는 현대사회에 이르러서 더욱 급격하게 발전 및 그 양상을 나타내고 있다. 과거의 정보와 지식, 그리고 학문적 성취가 개인적인 이익의 기반이 되었다면, 현재에서는 그 의미가 확대 되어, 개인 뿐 아니라, 국가적 이익의 기반으로 자리 잡고 있다. 한 나라의 국가경쟁력을 총과 칼. 즉, 군대의 규모와 그리고 자원의 풍부함으로만 판가름 하던 시기는 이미 지난 지 오래다. 근대화를 거

사회 변화와 청소년의 자아 정체성2-2. 현대 사회와 청소년 문제2-3. 건전한 청소년 문화의 정립시민윤리 II. 현대 사회 문제와 시민 윤리1. 생명 존중과 환경 윤리1-1. 생명과 윤리1-3. 생명 존중과 환경 보전의 윤리적 실천윤리와 사상 I. 윤리와 사회사상의 의의2. 자아실현의 인격 완성2-1. 삶의 의미와 다양성2-2. 자아 발견과 자아실현2-3. 인격 완성을 위한 노력▲ 기존 도덕교과서를 바탕으로 한 교수학습 지도안 (중학교 1학년) 단원명Ⅰ-3. 인간

및 제시문 분석 2. 구상 및 개요 작성 가. 구상 나. 개요 작성 3. 논술문 쓰기 가. 서론쓰기 나. 본론쓰기 다. 결론쓰기 4. 퇴고 Ⅳ. 실전 문제 1. 인문 사회2. 자연 Ⅴ. 부록 Ⅰ. 논술이란 무엇인가? 1. 논술의 개념과 성격 서론은 전체의 글이 무엇에 관한 글인지를 밝히고, 논제를 어떤 방향과 순서로 펼치겠다는 것을 제시하면서 읽는 이에게 전체 글을 안내하는 기능을 한다. 서론이라고 해서 무턱대고 곧바로 문제의 본질로 들어가는 것은, 미리