[수업지도안] 초등학교 샌드위치만들기

영양과 교수 학습 지도안일 시대 상장 소지도교수소 속학 번 발표자O O O 초등학교영양과 수업안단 원 명3. 편식관리지도대상5학년 1반장소5학년 1반 교실지도일시20 . 08. 02차시1 / 3〚 단원의 성격 〛Ⅰ. 교 재 관1. 단원의 개관학생들에게 건강을 유지하고 균형 있게 성장하기 위해서는 올바른 식생활과 균형 잡힌 영양소의 섭취의 중요성을 인식하고, 이에 필요한 지식을 습득하여, 어릴 때부터 올바른식생활 태도를 기르도록 돕는데 목

초등학교 교사용 지도서 실과 5 (2002) 교육인적자원부2) 초등학교 교사용 지도서 사회 5-1 (2002) 교육인적자원부3) 초등학교 교사용 지도서 도덕 5 (2002) 교육인적자원부4) 초등학교 교사용 지도서 체육 5 (2002) 교육인적자원부5) 초등학교 교사용 지도서 국어 5-2 (2002) 교육인적자원부6) 구복자, 이경애(2000). 초등학생의 영양교육을 위한 식습관 및 영양지식 조사. 한국식생활문화학회지. 15(3): 201-213 7) Wilson, E. D.(1979). Katherime H. Fisher, Pilar A. Garcia, Principle of

수업 개요 및 기대효과초등학교 4,5,6학년을 대상으로 재량활동(범 교과 학습)의 환경 교육을 적용 할 수 있도록 성남, 안산, 화성, 파주, 고양 지역의 4개 국가 하천과 시화화를 중심으로 각 지역 학생들로 모둠을 조직하고 지역의 하천 오염 실태 조사 활동, 토론 활동, 인터뷰 활동, 보고서 작성 등을 통해 환경 보전을 위한 실천적 태도를 수업한 온 오프라인 연계 수업 활동 사례이다. 오프라인 상에서 보다 온-오프라인이 연계된 교수-학습 방법이 학습

학교 재량시간’)의 3대 영역으로 편성하면서 교육과정에 재량활동이 도입되기 시작하였다. 제6차 교육과정에서는 학교 재량 시간에 창의적인 교육활동을 중심으로 운영하되, 교과 보충 ․ 심화 또는 학교의 독특한 교육적 필요와 학생의 요구에 따른 창의적인 교육활동에 중점을 두도록 하였다. 그러나 1997년부터 초등학교에 ‘영어’교과가 도입되게 되었고, 이에 따라 초등학교 주당 수업 시간 수가 증가함에 따라, 교육부 고시 제 1995-7호에 의해 재

만들기 위해 어떤 사람들이 작업할까요?◦역할극 준비T1-맞아요, 방금 말한 사람들이 뉴스를 만들기 위해 참여하는 사람들이에요. 우리 오늘은 뉴스를 이해해보는 수업이죠?단순히 뉴스의 특징을 알아볼 뿐만 아니라 이번에는 직접 역할을 맡아 자신이 직접 뉴스를 만들어 보는 시간을 갖겠어요.6모둠으로 나누어서 각자 뽑은 제비의 주제를 가지고 대본을 한 번 짜보도록 하세요.◦대본 만들기 및 소품 만들기T1-대본을 만들고 나서 같은 모둠원들