[영어] Rembrandt(렘브란트)

영어와 프랑스어를 가르치는 학교가 많으며, 초등학교 졸업자의 약 80%는 보충초등교육학교, 상급초등교육학교, 또는 각종 초등직업학교에 가고, 약 20%는 김나지움, 하베에스, 리세암 중 하나에 진학한다. 우리나라의 중학교와 고등학교에 해당하는 중등교육기관은 일반, 대학진학, 그리고 직업학교 등 3종류의 중등학교로 분리되어 있어 이 중에서 6년간에 걸친 대학진학 과정을 마친 사람에 한해, 대학입학이 허가된다. 대학이나 Hogescholen은 국립, 사립

Rembrandt Harmenszoon van Rijn)는 1606년 네덜란드 어느 풍차방앗간의 제분업자 아들로 태어났다.어릴 적부터 그림에 소질을 보였던 렘브란트는 당시 유명화가 피터르 라스트만의 문하에서 그림을 공부하게 된다. 그리고 천재화가답게 20대에 이미 화가로서 큰 명성을 얻기 시작한다.렘브란트는 따로 모델료가 필요 없는 자신의 얼굴을 이용해 빛에 관한 여러 가지 실험을 하며 자신만의 독특한 명암기법을 터득하고 결국 렘브란트는 표정을 통해 인간내면의

렘브란트 판 레인 Rembrandt Harmenszoon van Rijn 렘브란트 판 레인 Rembrandt Harmenszoon van Rijn ■ 출생-사망1606.7.15 ~ 1669.10.4■ 출생지네덜란드 조이트홀라드주 레이덴■ 주요작품《툴프 박사의 해부학 강의》《엠마오의 그리스도 Christ at Emmaus》■ 작가연구렘브란트는 네덜란드의 화가로 레오나르도 다 빈치와 함께 17세기 유럽 회화사상 최대의 화가로써, 화려한 붓놀림과 풍부한 색채 구사, 절묘한 명암의 배합, 임물의 내면 묘사에 뛰어난 화가로서

Frida KahloⅠ. 머리말연구 목적: 자화상 선정 이유연구 방법: 작가 선정 이유Ⅱ. 자화상의 의의Ⅲ. Frida Kahlo의 자화상 분석전차사고디에고 리베라(Diego River, 1886.12.8~1957.11.25)와의 관계유산Ⅳ. 다른 작가들의 자화상 비교렘브란트 하르먼스 판 레인(Rembrandt Harmenszoon van Rijn, 1606년-1669년)빈센트 반 고흐 (Vincent van Gogh, 1853.3.30~1890.7.29)신디 셔먼 (Cindy Sherman, 1954~)  Ⅴ. 맺음말참고문헌그림목차Ⅰ. 머리말연구 목적: 자화상 선정 이유르네상스

렘브란트(Rembrandt Harmenszoon van Rijn)를 꼽을 수 있다. 왜 하필 렘브란트냐는 질문에는 렘브란트는 그림의 모든 부분이라 할 수 있는 회화, 판화, 소묘 모두에서 뛰어난 업적을 남겼고, 그 영향 또한 매우 컸다는 것이다. 사실 ‘야경’이나 ‘해부학 실습’등과 같은 렘브란트의 대표작을 한번 들어보지 못한 사람은 드물 것이다. 심지어, 렘브란트가 가장 대표적이고 중요한 화가인 이유를 성(Last name)이 아닌 이름(First name)을 쓴다는 데에서 찾은 이도 있다.