[수학교육] 수학과 수업지도안(집합) 발표자료

수학습확인◈ 준비학습(1) 참인지 거짓인지를 분명하게 판별할 수 있는 문장을 ○○ 라고 한다.(2) 명제가 「p이면 q이다」의 꼴로 주어졌을 때, p를 ○○, q를 ○○ 이라고 한다.(3) 명제에서 가정과 결론을 바꾸어 놓아 얻은 명제를 처음 명제의 ○ 이라고 한다.(보기) 명제, 역, 가정, 결론중학교 때 배운 명제에 관한 개념을 잘 이해하고 있는지 준비학습을 통해 확인한다.보기를 주어 힌트를 얻을수 있도록 한다.칠판에 있는 준비학습을 통해 중학

수학1) 계산기와 컴퓨터2) 경제 생활3) 생활 통계4) 생활 문제 해결5. 확률과 통계1) 자료의 정리와 요약2) 확률3) 확률변수와 확률분포4) 통계적 추정6. 이산 수학1) 선택과 배열2) 그래프3) 알고리즘4) 의사 결정과 최적화Ⅵ. 고등학교 수학과(수학교육)의 교수학습방법1. 교수ㆍ학습 방법의 중점2. 수준별 교육과정 운영 및 적용1) 단계형 수준별 학급 편성2) 단계형 수준별 학습 자료 개발3) 단계형 수준별 교수․학습 지도안 작성4) 단계 진급

지도안) 212) 롸이거루스 정교화이론 적용(수학과수업지도안) 243) 켈러 동기이론 적용 - 10단계 동기설계모형 305. 참고자료 32교수설계이론1. 교수설계의 개념◉ 교수설계(Instruction Design)란 어떻게 가르치고 어떻게 배우게 될 것인가에 대한 계획 수립이다. 교수설계의 근본적인 목적은 교수․학습목표를 성공적으로 성취하기 위하여 교 수․학습과정의 효율성과 효능성을 극대화시켜 조직하는데 있다. ◉ 교수설계의 과정 : 교수목표의 규정 → 학습

수학에 대한 관심과 흥미를 가지고, 수학의 가치를 이해하며, 수학에 대한 긍정적 태도를 기른다.Ⅲ. 본시 수업 설계안지도일시20@@년 12월 22일 (일) 3교시지도대상1학년 3반지도장소1-3 교실지도교사대단원Ⅰ.집합과 자연수소단원1.집합(1)집합의 뜻과 표현차시1/5학습목표집합의 뜻을 알고 원소나열법과 조건제시법으로 나타낼 수 있다학습자료교사학생학습방법소집단 지도 개별학습 병행 수업교과서, 학습지, 형성평가지, PPT자료교과

교육의 내용들이 국어교육 및 학교전체의 독서교육활동에도 활용되도록 꾸준히 보급하였다.- 다양한 독서교육의 형태 중에서 도서의 장르별 독서활동에 기저를 두었다.- 과중한 욕심을 부리지 않고, 장르 별로 1회 4차시 분량의 독서활동이 이루어 질 수 있도록 계획하고 실행하였다.2. 각 장르별 독서활동의 실행1) 시 읽기의 독서활동 실행클럽(계발)활동의 활동지도안* 지도 자료- 시로 쓰는 시 감상문 - 시 감상 레포트 만들기- ‘나