[여성학] 교과서 삽화 속의 남성, 여성 이미지

페미니즘 사상과 다각적 측면Ⅰ. 개관Ⅱ. 페미니즘의 다각적 측면 1. 발생배경2. 자유주의 페미니즘3. 마르크스주의 페미니즘4. 급진적 페미니즘5. 사회주의 페미니즘6. 정신분석학적 페미니즘7. 실존주의 페미니즘8. 포스트모던 페미니즘Ⅲ. 여성운동과 페미니즘Ⅳ. 페미니즘 언어비판Ⅴ. 언어에 나타난 성차별 사례1. 일상생활에 나타난 성차별2. 문헌에 나타난 성차별3. 교과서, 문법서, 사전에 나타난 성차별4. 관용구/속담에 나타난 성차별

여성의식의 지체현상을 극복하고 사회변화에 대한 적응력을 높이기 위한 교육의 필요성이 대두되는 바, 여성교육이 갖는 의미가 크다고 할 수 있다.여성교육은 교육의 한 부문으로서 여성을 대상으로 하는 교육이다. 여성은 지금까지 남성에 비해 상대적으로 삶의 기회와 사회참여 및 능력 개발, 교육부문 모두에 있어서 차등적인 위치에 있으며 상대적인 결손집단에 속해왔다. 여성에게 있어서 특히 교육이 중요한 의미를 지니게 됨은 바로 이러한 교

여성과 남성 되기 * 정형화된 여성상과 남성상 수동적이고 의존적인 성격으로, 남성의 구원으로 행복을 얻는 여주인공을 그린 동화나 만화는 여전히 인기를 모으고 있다. 아이들은 미녀와 야수, 인어공주 등을 수십 번 반복하여 볼 수 있게 되었고, 그 속의 고정적인 성 역할을 자연스럽게 내면화하게 된다. 유순한 순종형이 여성의 이상형으로 그려지고 있으며 자아실현형의 여성이나 자기주장이 강한 여성은 악녀나 갈등제공자로 그려진다. 또,

남성은 신체적인 활동과 타인에 대한 지배력에서, 여성은 원만하고 긍정적인 인간관계에서 자존감의 근원을 발견한다고 한다. 또한 성취동기 자체에 차이가 있다기보다는, 여성의 양육 책임 등이 여성의 성취동기를 방해한다고 볼 수 있다. 캐럴 길리건은 성인 남녀가 자신의 이미지와 재능에 대해 보여주는 성별 차이를 분석하였다. 길리건은 여성이 자신의 사람됨 혹은 관계 속에서의 자질을 중심으로 자신을 평가하는 경향이 있으며, 자신의 업적을

여성은 비언어적 의사소통 기술에 있어서 남성보다 우세하다는 연구들이 있다이러한 차이는 양육과정에서 어머니가 아들보다는 딸에게 더 풍부한 언어환경을 제공하기 때문이라는 견해도 있지만 사회에서의 여성의 역할과 관련된다고 주장되고 있다. Hall. J. A.1984, 곽삼근 外 ‘일상의여성학’. 1998. 박영사여성은 양육이나 가정 내 역할, 사회생활에서까지 역할수행에 있어서 타인의 비언어적 단서를 정확하게 파악하는 것이 요구되어지며, 그에 적