[아동심리] 성장 배경에 따른 양육 방식의 차이와 올바른 양육 방식

따른 아동의 인지적 능력변화 때문에 각본이 변화하는 것이 아니라, 하나의 사회적 상황에서 다른 사회적 상황으로 옮겨가는 데 따라 아동의 경험이 달라져서 각본 자체가 다른 각본으로 대체되기 때문이다. 3) 귀인이론귀인 이론(attribution theory)는 프리츠 하이더, 해롤드 켈리, 에드워드 E. 존스, 리 로스에 의해 만들어진 사회심리학 이론이다. 이 이론은 사람들이 자신 또는 타인의 행동의 원인을 설명하는 방식에 대한 이론이다인간은 사건을 인식할

6) 제5단계: 역설적-통합적 신앙 (30-40세)7) 제6단계: 보편적 신앙(40세 중년 이후)3. 파울러의 신앙발달이론의 강점과 한계1) 신앙개념2) 단계별 신앙의 본질4. 파울러의 신앙발달이론의 연령별 신앙발달교육의 초점1) 유아유치기 신앙발달 교육2) 아동기 신앙발달 교육3) 청소년기 신앙발달 교육4) 성인기 신앙발달 교육5. 파울러의 신앙발달이론의 기독교교육의 방향1) 신앙발달 이론적 근거 2) 매스터 스토리 (Master Story) Ⅱ. 서평 Ⅲ. 질문 3

차이가 나타난 배경을 살펴봄으로써 사회성 발달의 요인들에 대해 접근해보려 한다.2. 본론2. 1. 아동의 사회성 발달요인 탐구2. 1. 1 부모의 양육형태이미 여러 연구들을 통해 입증된 바, 부모의 양육방식이 아이들의 행동에 영향을 미친다는 것은 매우 자명하다. 인간이 최초로 접하는 인적 환경인 부모와의 관계는 이후 개인의 성장 발달에 매우 중요한 영향을 미치게 된다는 것이다. 특히 생의 초기 단계에서 부모의 역할은 바람직한 아동의 성장 및

아동복지법에서는 아동의 개념을 출생에서 만 18세까지 신체적 정신적 정서적 사회적 인지적으로 미성숙한 단계의 인간이라고 정의하고 있다.『Encyclopedia of Social Work』(사회사업사전)에서는 아동복지를 아동들이 편하게 잘 살고 잠재 능력을 최대 한도로 발휘할 수 있고, 신체적으로 건강하고 정신적으로 건전한 개인으로 성장, 발달하기 위한 광범위한 활동을 포함한다. 또한 아동복지를 가정생활을 유지, 강화하면서 건전한 아동발달을 가져올

아동을 포함한 가족에 대한 부권을 절대시하는 가부장적인 전통과, 아동과 성인의 관계에 대한 장유유서의 전통, 그리고 자녀 양육 방식을 부모의 권리로 보아 자녀의 권리를 침해하거나 신체적 고통을 가하는 것에 대해 크게 잘못되었다는 인식이 없는 문화적 배경을 가지고 있어 더욱 아동학대가 은폐되기 쉬운 상황이다. 실제적으로 아동학대를 연구함에 있어 아동 학대에 대한 이해를 높이고 올바른 접근을 위해서는 학대를 발생시키는 요소를 파