[아동복지] 방과후 아동지도

방과후아동지도(방과후교육, 공부방)의 개념과 역할, 방과후아동지도(방과후교육, 공부방)의 기능과 프로그램, 독일의 방과후아동지도(방과후교육, 공부방)의 사례, 방과후아동지도(방과후교육, 공부방)의 문제점과 활성화방안 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 방과후아동지도(방과후교육, 공부방)의 개념Ⅲ. 방과후아동지도(방과후교육, 공부방)의 역할Ⅳ. 방과후아동지도(방과후교육, 공부방)의 기능1. 복지적 기능2. 교육적 기능Ⅴ. 방과후아동지도(방과후교육,

◈ 방과후아동지도의 개요, 사업 현황, 개선방안 ◈Ⅰ. 방과후 아동지도의 개요1) 방과후 아동지도란?방과후 아동지도란 초등학교 저학년 방과후 혹은 방학 중 시간을 보호, 교육시키는 지역사회서비스로서 방과후에 아동을 보호하고 교육함으로써 학교와 가정과 아동을 효율적으로 연결시키는 아동복지적 차원의 서비스라고 할 수 있다(변해숙, 2000).또한 방과후 아동지도는 학교 정규수업 외에 이루어지는 각종 프로그램으로 보는 광의의 개념과

1. 방과후 아동지도의 개념방과후 아동지도의 개념은 방과후 탁아, 방과후 아동보육, 방과후 공부방, 열린교실 등 의미는 비슷하지만, 그 명칭 자체가 혼용되어 쓰이고 있는 실정으로 방과후 아동지도는 아동이 학교에서 돌아오면 저녁때까지 돌보아 줄 성인이 없는 학동기 아동들을 위하여 가족의 지원과 아동복지의 차원에서 비영리 사업으로 아동을 위하여 시설을 이용한 별도의 프로그램을 제공하는 것이다.방과후 아동지도란 방과후에 혼자 남겨

아동복지론방과 후 아동 지도의 현황과 개선방안목 차1. 들어가며2. 아동기의 특성과 방과 후 아동지도의 필요성1)아동기의 발달 특성2) 방과 후 아동지도의 필요성3. 방과 후 아동지도란1)방과 후 아동지도의 개념2) 방과 후 아동지도의 목적3) 방과 후 아동지도의 기능4. 학령기 아동의 방과 후 아동지도 현황1) 방과 후 아동지도의 발전 과정2) 방과 후 아동지도 현황과 문제점(1) 초등학교에서 개설한 방과 후 아동지도(2)저소득층 지역의 종

방과 후 아동지도아동복지론목차1. 방과 후 아동지도- 방과 후 아동지도의 개념- 방과 후 아동지도의 필요성방과 후 아동지도의 목적2. 방과 후 아동지도의 현황- 방과 후 학교방과 후 보육교실지역아동센터 방과 후 교실청소년 방과 후 아카데미방과 후 아동지도의 개념 방과후 아동지도란?공식적인 학교교육이 이루어지지 않는 방과 전, 방과 후나 방학 때와 같은 시간 동안 아동이 건강하고 행복하게 생활할 수 있도록 아동지도 전문가가