[교육심리] 14장 인문학 연구를 통한 간학문적(학제적) 교육과정의 개발

심리학, 미학적인 시각이 융합됐다는 것이 가장 큰 성공요인으로 꼽히고 있다. 이에 더해 학문하는 사람이 기본적인 인문학적 소양을 갖춰야 한다는 측면에서도 융합교육은 건재하다. 가장 큰 예로 최근 황우석 박사의 줄기세포 논란을 들 수 있다. 윤리학과 철학 등의 소양을 갖추지 못한 채 개별학문의 우수한 능력만을 갖춘 사람은 도덕적이고 올바른 학문을 이뤄낼 수 없다. 이렇듯 창의적이고 독창적인 학문을 이끌어내기 위해서, 그리고 사회적으

연구개발비 교육연수비 특정 전문직의 인건비 혹은, 컨설티 비용, 의장권 지적 소유권의 등록 및 관리비, 라이센스료, 정보시스템 투자 및 인건비 데이터베이스 개발비 등의 비용, 사원이 지닌 노하우나 숙련된 기능, 개발매니지먼트 등의 노하우, 기술적 자산브랜드, 이미지, 고객 인지도가 높은 제품 디자인, 오랜 기간 최고 누적된 고객의 평가, 매일같이 던져지는 고객의 새로운 요구사항, 제휴기업 협력기업 공급업자 및 기타관련 기업과의 지속적

심리야 다 알 수 없다지만 언행을 통해 반은 해결된다. 다 들어줄 수 없는 상황이라면 거절하는 것은 잘못한 것이 아니다. 경청해도 도와줄 수 없다는 표시로 여기면 된다. 아니면 사과의 표시를 하는 것도 서로의 서먹서먹한 관계는 아닐 것이다. 오히려 입장을 바꾸어 생각을 해보면 공감을 하지만 그런 여유가 부족하다고 할 수 있다.5. 경청을 위한 5가지 준비행동1. 공감을 준비하자대화를 시작할 때는 먼저 나의 마음속에 있는 판단과 선입견, 충고

과정에서 제기된 질문, 도전 그리고 통찰을 가지고서 대화를 청하는 이 책의 기고자들에게 늘 그렇듯이 관대하면서도 예리한 방식으로 다가선다.14장 신앙발달 이론과 실천신학의 도전 (제임스 파울러)355/신앙발달 이론은 발달심리학과 기독교 자유주의 신학(liberal theology)을 바탕으로 한다. 이 이론은 먼저 북미에서 행해진 어린이들과 성인들의 심층면담에 기초한 실증적 연구를 통해 형성되었다. 저자의 관점에서 신앙발달의 연구와 이론은 그보다

연구 동향 : 1995~2005년까지Ⅲ. 사회과 통합과정의 실태와 문제점 91. 현행 중학교 사회과 통합교육과정의 실태2. 사회과 통합교육과정의 문제점Ⅳ. 외국의 사회과 교육과정 121. 미국의 사회과 교육과정2. 일본의 사회과 교육과정3. 싱가포르의 사회과 교육과정 4. 독립교과로 운영하는 국가 - 영국의 사회과 교육과정Ⅴ. 외국의 사회과 교육과정 비교분석을 통한 시사점 -421. 미국, 일본의 사회과 교육과정과의 비