[아동문학] 통합적 문학 교육활동(기독교적 접근, 일반적 접근)

통합적으로 가르치는 것을 의미한다. 기독교 학교에서 이루어지는 기독교 유아교육의 내용은 성경이야기를 들려준다든지, 간식시간에 기도를 하게 한다든지 또는 찬송을 가르치는 등의 영적인 영역에만 국한된 것이 아니라 유아가 속해 있는 사회에서 그 연령에 가르쳐져야 한다고 규정하고 있는 모든 영역의 내용들이 가르쳐져야 한다. 이때 유아교육 기관에서 가르쳐지는 모든 내용은 기독교적인 세계관으로 조명이 되어 가르쳐져야 한다. 그 이유

교육적 성찰을 위한 연구이다. 일반문학과 교육의 측면에서 논의되기 시작하고 있는 디지털 스토리텔링을 기독교교육적인 관점에서 비판적으로 성찰해보고자 함이 이 글의 목적인 것이다. 이는 논의되고 있는 디지털 스토리텔링에 대한 논의가 문학의 관점에서 주로 이루어져 왔기 때문에 이를 교육적인 관점에서 정리할 필요가 있으며, 교육적인 논의를 기독교적인 관점에서 성찰할 필요가 있기 때문이다.사이버 공간은 가상공간을 의미한다. 사진

교육, 보육과정의 관찰 등을 통하여 부모로 하여금 보육 시설의 조직과 목표, 철학 등을 이해하도록 도움으로써 보육의 효과를 높인다.6)지역사회와의 교류: 지역사회 인사의 보육활동에의 참여, 보육시설의 지역사회 시설활용 등을 통하여 효율적인 보육 프로그램의 운영과 보육시설, 가정, 지역사회와의 공조 체제와 책임분담을 도모함으로서 영 ․ 유아, 가정, 지역사회 모두의 복지에 공헌한다.곡교어린이집은 맞벌이 가정의 아동과 저소득 가정의

교육프로그램교육대상은 4-5학년 어린이들이며, 교회의 상황에 따라 유년부가 많이 참석하는 교회는 유년부 연령의 어린이들을 위해 좀 더 쉬운 내용 전개와 교육활동을 할 수 있으며, 5학년 이상이 다수 참석하는 교회는 심화된 교육과정과 방법을 활용할 수 있다. 영적교제를 위한 프로그램(하나님께 가까이 프로젝트)목표: 온 세상을 만드신 하나님이 나의 아버지 되심을 안다.지금도 온 세상을 다스리시는 하나님이 나의 곁에 계심을 믿는다.

일반적인 의미가 무엇인지 찾는 것이다. 실천 사항 찾기(took)단계는 마지막 단계로서 어린이들이 하나님의 뜻을 발견하고 결심하며 이를 실천하기 위한 계획을 세우도록 돕고 인도함으로써 이들의 반응을 요구하는 단계이다. 어린이들이 개인적으로 무엇을 할 것인지 결단하는 시간이다. 마치 예방주사를 맞는 것과 같이 세상에서 말씀으로 다가오는 어려움들을 이기고 나가는 것이다. 3. 어린이 성화교육을 위한 교육방법미래의 주역이 될 어린이들