[교육심리학] 하워드 가드너 Howard Gardener의 다중지능이론

다중지능 이론 목 차Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 하워드 가드너는 누구인가?2. 전통적인 지능관3. 다중지능에서의 지능이란?4. 다중지능 이론의 개념1) 다중지능 이론2)다중지능의 교육5. 다중지능 측정방법6. 다중지능 이론의 교육과정에의 적용1) 다중지능 이론에 기초한 교수 학습활동2) 다중지능에 기초한 교육과정을 우리나라 교실에 도입하기 위한 단계(1) 8개의 학습센터 설치(2) 센터활용(3) 다중지능 학습 환경을 위한 교수 학습자료 3) 다중지능

방통대 영어영문학과 4학년 교육심리학 공통 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오.1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 가드너의 다중지능이론1) 하워드 가드너2) 다중지능의 정의2. 가드너가 제시한 8가지 지능1) 음악적 지능 2) 신체-운동학적 지능 3) 논리-수학

1. Howard Gardner2. Howard Gardner의 다중지능이론1) 다중지능이론 준거의 기원과 의미2) 다중지능이론의 개념3) Howard Gardner가 제시한 지능의 종류4) 지능별 학습자 유형과 선호하는 학습 유형3. 다중지능이론의 교육적 적용1) 다중지능이론과 학교교육2) 다중지능이론과 기독교교육4. 다원지능 이론에 관한 논평5. 참고자료1. Howard Gardner하워드 가드너( Howard Gardner)는 현재 하버드대학교 대학원 교수이자, 하버드대학교 심리학과 겸임교수, 보스턴대

◈ 가드너 다중지능이론의 개요와 가드너 다중지능이론의 교육적 시사점 ◈1. 다중지능이론의 개념과 특징1) 다중지능이론의 개념(이미지출처: wizysl.tistory.com)하워드 가드너(Howard Gardner)는 기존의 일원화 한 지능을 다원화 하였다. 지능은 우선 인간 생물학과 인간 심리학에서 기원하는 특정 종류의 정보를 처리하는 계산 능력(computer capacity)으로, 특정 문화권이나 사회에서 중요한 문제를 해결하거나 결과물을 만들어내는 능력을 뜻한다. 이러한 문제

가드너의 다중지능이론1970년대 이후부터 새로운 개념의 지능 이론이 등장하기 시작했다. 그중 가장 주목할 만한 것이 하버드 대학 교육대학원의 교육심리학과 교수인 하워드 가드너(Howard Gardner) 박사의 다중지능(MI ; Multiple Intelligence) 이론이다.가드너는 종래의 IQ 개념에 대항하여 다중지능 이론을 제시하면서 교육학과 심리학 분야에 돌풍을 일으키고 있다. 그에 의하면 사람 속에는 무지개의 색깔 수 7과 비슷하게 8가지 종류의 지능이 함께 존재한다