[언어교수] 제 19장 교육과 언어 교수와의 관련성 연구

제>를 간행한 이래로 종종 일본과 중국 등의 아시아를 방문했다. 드르커는 스스로 미국, 일본, 유럽, 아시아의 다양한 움직임을 놓치지 않고 그에 대한 정보를 민첩하게 수집하여 연구한다. 이것이 드러커가 미래를 예견할 수 있도록 하는 세 번째 원동력이라고 할 수 있다.또한 저널리스트로서의 정보 수집, 철학자 및 역사가로서의 본질의 통찰, 투자가로서의 기업의 기업 환경과 리스크의 측정, 교수로서의 지식의 체계화, 연구가로서의 조사와 분석,

학습 장애아 교육론Chapter 4. The Growing Impact of NeurologyThe Growing Impact of NeurologyRonald T. Brown and Joan E. Donegan지난 10여 년간, 신경과학 분야에서는 획기적인 새로운 발전이 있었다. 이러한 혁명은 뇌 안의 화학적 정보처리과정과 해부학적 지도, 그리고 중추신경계(CNS)의 기타 부분들에 대한 보다 명확한 이해를 가능케 하는 진단 기법들의 진보와 그 맥을 같이 한다. 실제로 지난 10년은 “뇌의 시대”라 종종 언급된다. 이에 대한 연구 성과물들은 이론적으

韓國敎育The Journal of Korean Education1998. Vol. 25. No. 2 pp.1-3117세기 서구 리얼리즘 교육의 역사적 배경과 특징김 창 환** 한국교육개발원 연구원Ⅰ. 서 론Ⅱ. 역사적 배경Ⅲ. 리얼리즘 교육의 특징Ⅳ. 결 론쪧Ⅰ. 서 론일반적으로 리얼리즘 교육은 16세기 인문주의 교육이 갖고 있는 문제점을 비판하고 실제적인 삶과 관련된 실용적인 교육을 추구하였던 17세기 유럽의 교육흐름을 말한다. 인문주의 교육이 인간의 자유와 이성을 바탕으로 언어가 중심을

교수였던 아히히호른(Johann Gottfried Eichhorn)은 이 두 문서자료외에 더 많은 여러 단편 자료들을 전체 오경에서 분류해 내게 된다. 오경비평연구의 틀을 놓기 시작하는데 결정적인 진보는 바로 아히히호른의 제자였던 일겐(Carl David Ilgen)에게서 나온다. 그는 창세기안에서 독립적인 서로 다른 세 자료를 발견한다. 그리고 신명기 역시 완전히 독립된 작품이라고 보았다. 이로부터 거의 100년 이상을 이끌어 오고 있는 4 문서설의 기초가 다져지게 되는 것이다.

제가 아니고 뒷사람이 덧붙인 것이다. 훈민정음 신연구 p.30, 훈민정음 연구 p.114, 훈민정음과 중세국어 p.67, 훈민정음과 문자론 p.93 포함내제인 ‘세종어제훈민정음’이 있는 제1장은 약간의 변개가 가해진 것으로 보고 있다. 치두음과 정치음에 관한 규정은 이 책이 해례본보다 늦게 이루어진 것을 말하는 것이고, 제1장의 변개는 이 책 이전에 또 하나의 국역본이 있었을 가능성을 보여 주는 것이라 한다(안병희 교수설). 또 하나의 국역본의 존재를 생