[교육행정] 교원양성제도 문제점과 개선방안

목 차1. 교육인사행정의 개념과 원칙1) 교육인사행정의 개념2) 교육인사행정의 원칙2. 교육직원의 분류3. 교원의 양성과 자격1) 교사 양성 제도2) 교원 자격 제도4. 교원의 선발과 임용1) 교원선발계획의 기본 목적2) 교육 공무원 임용의 원칙3) 교원의 임용과 선발4) 2008년 중등 교원 선발 방법 개선안5. 보수1) 보수의 개념과 이론2) 교원보수 결정의 원칙3) 보수체계의 종류4) 보수체계의 문제점 및 개선 방안6. 현직교육1) 현직교육의 개념2) 현

영재교육의 문제점과 해결방안교육과학기술부의 영재학교 정책이 논란을 빚고 있다. 특히 영재학교 설립에 대해 「현 교육체제에서 영재아들은 오히려 역차별을 받고 있기 때문에 하루빨리 영재학교를 설립해야 한다」 는 찬성 의견과 「기반조성이 이뤄지지 않은 상태에서 성급한 영재학교 도입은 실효를 거둘 수 없을 뿐만 아니라 과외 증가와 입시경쟁을 가열시킨다」는 반대 의견이 팽팽히 맞서고 있다. 우리는 이 시점에서 영재교육에 대한 정

교육개혁 방안(1). 열린 교육 사회, 평생학습사회 기반 구축(2). 대학의 다양화와 특성화(3). 초, 중등 교육의 자율적 운영을 위한 학교 공동체 구축(4). 인성 및 창의성을 함양하는 교육과정(5). 국민의 고통을 덜어주는 대학 입학제도(6). 학습자의 다양한 개성을 존중하는 초, 중등 교육의 운영(7). 교육공급자에 대한 평가 및 지원체제 구축(8). 품위 있고 유능한 교원 육성(9). 교육 제정 GNP 5% 확보(1988년까지)2.현행 교육행정의 문제점1)행정단계별 기

제도’를 특징으로 하는 법인화 이행으로 교육공무원특례법이 적용되지 않음으로써 발생하는 교직원의 신분 불안정에 대한 반발 이외에도 실제 많은 문제점을 내포하고 있다. 국립대학 법인화에 대한 비판의 요지를 보면, 첫째로는 국가 통제의 강화와 관료업무의 비대화를 들 수 있다. 중기목표중기계획, 연도계획, 국립대학법인평가위원회와 내각부의 총무청 심의회에 의한 평가, 중기목표 종료 후의 종합평가 등의 새로운 제도의 도입으로 행정

방안1) 태권도와 함께하는 복합 프로그램 도입2) 교사의 인식 변화3) 학교 교과서의 역할4) 태권도 본질에 대한 개념적 정립을 통한 학문화 작업5) 체육 교과서의 재구성6) 행정 기관 지원 및 제도적 개선7) 체육교사의 양성과 임용제도8) 교원 연수를 통한 태권도 교육 확대 실시9) 교과전담제 활성화 및 외부강사 초빙10) 태권도 행정기관의 적극적인 지원10. 나의 의견Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론오늘날의 태권도가 세계화 되기까지는 호신능력의