[교육학, 교사론, 독후감]<프레이리의 교사론>을 읽고

프레이리가 제시하는 교육은 학습자에게 세상을 읽고 자신의 기준으로 세상을 바라고 비판할 수 있는 틀을 만들어 주는 것이다. 조금 단순화시켜 말해 보자면, 현재 우리나라의 교육은 단편적이고 일방적인 교육이라면 앞으로 개선해야 될 교육의 모습은 프레이리가 제시하는 것처럼 종합적이고 다양화된 교육일 것이다.또 나는 ‘프레이리의 교사론’을 비판적인 측면에서도 바라보았다. 이 책이 교육에 대한 많은 교훈을 주는 교육학적 저서라는 점

프레이리의 교사론을 읽고1. 머리말 ‘프레이리의 교사론’ 이 책의 원 제목은문화적 노동자로서의 선생님 : 기꺼이 가르치려는 이들에게 보내는 편지입니다. Dare라는 단어는 ‘기꺼이’ 라는 뜻도 있지만 ‘감히’, ‘두려워하는’ 이란 뜻도 있습니다. 프레이리가 생각한 것처럼 교사라는 사람은 교육을 함에 있어서 기꺼이 그리고 감히 가르친다는 마음을 가지고 해야 된다는 사실에 저는 동감을

‘교사란 무엇인가’- 『프레이리의 교사론』을 읽고 -Ⅰ. 서론 : 내가 생각하는 교사어릴 때부터 나의 장래희망은 교사였다. 교사가 되어야겠다고 다짐한 특별한 계기나 다짐은 없지만 선생님을 너무 좋아했고 선생님은 내 롤모델이었다. 자연스럽게 교사라는 직업을 꿈꿨고, ‘교사라면 이래야 한다.’라는 나만의 생각도 생겼다. 먼저 나는 교사는 학생들에게 많은 영향을 끼칠 수 있는 직업이라고 생각한다. 교사는 성인이지만 교사와 만나는 학

프레이리를 일방적으로 비판하거나 비난하는 것은 잘못된 일이라고 생각한다. 그러나 나는 ‘스승은 있다.’ 의 관점을 어느 정도 프레이리의 교사론과 같은 내용에 적용시켜 볼 수는 있지 않을까 생각한다. 즉, 프레이리가 제시한 교사상들이 과연 교사가 갖추어야할 덕목인가에 대하여, 정말 저런 교사만이 올바른 교사가 될 수 있는지, 다른 덕목을 지닌 사람은 안 되는지 한 번 점검해볼 필요는 있다.교사들과 교육학자들은 교사로서의 덕목에는 어

프레이리의 를 읽고중앙대학교 교육학과 20031657 이슬기교육실습 금 78 교시 이용관 선생님시골 작은 마을에 우물이 하나 있다. 마을 사람들은 모두 이 우물의 물을 이용한다. 하지만 이 우물은 애초부터 잘못 지어졌다. 마을을 관리하는 기관에서 물을 요구하는 마을 사람들의 아우성에 못 이겨 그들의 난리를 잠재우기 위해 대충 만들었기 때문이다. 그 후로는 마을 사람들도 우물에 만족하며 아무런