[독서감상문]사랑방 손님과 어머니

손님을 맞이하고 배달을 하느라고 부산스럽던 아저씨가 나에게 다가오더니너, 무슨 일이 있니?하고 물었다. 나는 솔직하게 다 말했다. 그러자 아저씨는 이모네 집으로 전화를 해서, 어머니의 심부름을 맡았는데 얼마를 가져다 드려야 하는지를 묻더니, 안으로 들어가 이모네 집에 가져다주어야 할 만큼의 돈을 흰 봉투에 넣고 내 손에 쥐어 주면서 이모에게 가져다 드려라. 그리고 네가 어머니에게 말할 수 있게 되어 어머니가 다시 주시

감상문 강요,영화제작) 친일정변 이용 1>임오군란 , 별기군의 신식군과 구식군의 차별대우, 제물포 조약으로 교두보2>갑신정변 , 자주적 개혁의지를 친일로 이용3>을미사변 , 일제와 친일세력의 노골적 결탁 불평분자, 불우한 정객 (배정자, 민원식) 대륙낭인, 일진회의 매국활동에 참여 (흑룡회) 매수, 협박 병합후 작위수여, 상치은사금, 구휼금지급, 수산사업 재개2 > 식민이론과 정치모략서향일파의 정한론이 정권안정차원에서 거세된후

독서를 통해 쌓아가는 것이지만 크게 걱정할 일은 아니다. 대입시 논술문이라면 교과서 정도의 지식이면 해결된다. 또 본론에서 논거를 제시해 논점을 논증하는 과정을 논술문의 길이를 조절하는 조정판으로 활용해야 한다. 대개의 경우 논점은 세개 정도면 무난하고 요구하는 글의 양에 따라 논점을 두개로 줄이거나 네개로 늘릴 수 있다. 논거로 드는 사례의 양을 조절할 수도 있다. 글이 짧으면 사례를 하나 더 들고, 많으면 줄여서 전체적인 글의 길

어머니이고, 또 한 사람은 중학교에 다니는 외삼촌이다. 그런 옥희네 집에 낯선 손님이 나타난다.   그는 큰외삼촌의 친구이고 죽은 옥희 아버지의 친구이기도 한데, 옥희네 동네의 교사로 부임해와, 마침 하숙할 곳이 적당하지 않아서 옥희네 사랑채에 들게 된 것이다.  옥희는 그 사랑방 손님이 좋다.  어느 날 옥희가 점심을 먹고 사랑에 나가보니 아저씨가 점심을 먹고 있다.  그는 옥희는 어떤 반찬을 제일 좋아하누? 하고 묻는다.  옥희는 삶은 달

나는 이 책을 읽으면서 동심의 세계로 빠져들었던 기억이 언 듯 나의 머리 속을 스쳐 지나간다. 사랑방 손님과 어머니라는 작품은 사회의 현실에 드러내면서 옥희라는 어린 아이를 서술자로 내세우면서 더욱 작품의 재미를 살려 준 것 같았다.나는 이 책을 감명 깊게 보았다기 보다는 조금은 재미있게 읽었다. 하지만 끝 부분은 조금 아쉬웠다. 그럼 이 책 속의 줄거리로 한 번 들어가보자.금년 여섯 살난 어린아이. 아빠가 없는 아이, 엄마와 단 둘이 사