변명 레포트

레포트에서는 ‘밥그릇 지키기’를 위한 변명에 불과하다고 끊임없이 거론되는 교직의 전문성에 대하여 그 타당성을 확인해보고, 전문성을 위한 수업의 방향에 대하여 생각해보기로 한다. Ⅱ. 본문 1) ‘수업 전문성’에 대한 고찰‘교직의 전문성’이라는 애매모호한 말을 좀 더 명확하게 제시한다면 ‘교사의 수업 전문성’이라는 말로 바꿀 수 있다. 그러나 이 말 역시 의미가 명확하지 못하다. 교사의 수업 전문성이라는 말 자체는 어디에 초점을

레포트나 학점에 대해서 별로 가치를 두지 않아”라고 스스로 변명하고 했었지만 제출일이 가까워질수록 마음이 불편 해지는 것은 어쩔 수 없는 것이었다. 또한 “나는 잘 할 수 있지만 단지 안 하는 것일 뿐이야“ 라고 생각하곤 했지만 그 또한 요즈음 들어 부끄럽게 느껴지곤 했었다. 그럴 즈음에 과제를 하기 위해서 도덕 총론을 보고 있는데 개인적 가치중에서 ‘성실’이라는 덕목이 눈에 확 들어왔다. 그래 이번 기회에 나 자신에 대한 반성을

레포트 대장정(?)에 들어섰다. 제일 먼저 할 일! 영화를 먼저 선정하는 것이었다. 교수님이 말씀해주신 ‘알 포인트’같은 영화를 물색해 보았지만 나에겐 너무나도 어려운 것들이었다. 철학! 내가 그나마 잘 아는 철학이 과연 무엇이 있을까? 있는 듯 없는 모든 지식들을 총 동원해서 찾아보았다. 그 중, 내가 평소에 관심이 있었던 ‘폐미니즘’에 대해서 다뤄보기로 했다. ‘페미니즘’이건 고등학교 때부터 쉽게 접할 수 있었던 단어이자 내가 다룰 수