교사와 학생사이

교사라고 생각한다. 따라서 이제까지의 교사를 돌아보고 나아가 교사가 갖추어야 할 자질에 대해 논하는 것 등은 이러한 점에서 의미가 있다.본 글에서는 ‘교사와 학생사이’라는 책을 읽고 이에 대한 나의 소감을 쓰고자 한다. 우선 책의 앞부분을 읽어 가면서 나는 놀라지 않을 수 없었다. 교사들의 불만, 실망, 절망. 이 글이 아무리 그냥 하나의 일화로서 꾸며져 인용된 것일 지라 해도 그 내용은 참으로 끔찍하였다. 영원히 실제가 아닌 허구이기만

도덕과 교육이론교사와 학생사이 = 교사의 특별한 기술이 필요한 사이나 : 성현아, 이 문제 풀자.성현(그 당시 초등학교5학년) : (잔뜩 불만인 표정으로) 아, 좀만 쉬면서 해요. 나 : 아까 너 계속 딴소리 하면서 충분히 쉬었잖니.성현 : 그건 쉰 게 아니지요. 정식으로 쉬는 시간을 주세요.나 : 너, 죽을래?성현 : .(히죽 웃으면서)뭐야, 선생님도 그런 말 써요? 진짜 험하시네.내가 처음 과외를 했었을 때를 떠올려 봤다. 내가 아는 내용만 잘 가르쳐 주

✔ 교사와 학생 서로 손잡고. (교사와 학생사이를 읽고)처음 교대에 왔을 때는 내 자신이 선생님이 된다는 것이 멀게만 느껴졌었다. 남을 가르쳐본 적이 없이 그저 배우기만 해왔던 나에게 아이들을 가르쳐야 한다는 것은 어쩌면 내 자신이 수양되지 않고서는 힘든 전혀 새로운 일로 여겨졌었다. 교육은 쉽게 풀이 하면 ‘가르치고 배우는 것’ 즉 가르치는 선생님과 배우는 학생들이 함께 이루어 가는 것이다. ‘줄탁동시’라는 말이 있다. 병아리가

‘교사와 학생사이’, ‘내 생각과 내 자신과의 사이’ 교사와 학생사이? 책의 제목에서 풍겨져 나오는 궁금함과 어색함에 내 눈을 이끌었다. 과연 교사와 학생사이의 무엇을 끄집어내고 말하려고 했는지 내 머리까지 복잡하게 한 책이었다. 처음 예상으론 갈등이 심해져만 가는 교사와 학생사이의 해결책을 제시해 주려니 하고 막연히 잡은 이 책을 통해 이제 교사가 될 내 자신을 다시 한 번 가다듬고 정리를 해본다. 일반적으로 사람들이 생각하는

이상적인 교사로의 한걸음-교사와 학생사이를 읽고우리는 언제 어디서나 누군가와 복잡하고도 미묘한 관계를 맺고 살아간다. 가깝게는 부모와 자식 사이에서 시작하여 이름조차도 가물가물한 사람과의 관계까지. 이러한 누군가와의 관계에서 가장 중요한 것은 바로 소통이다. 이 책은 교사와 학생간의 바람직한 소통에 대하여 이야기한다. 사실 이 책의 내용은 어떻게 보면 현장의 교사들, 혹은 교사를 목표로 공부하는 예비교사들에게는 생소하지