[학사]고급단계의 일본어교육에 있어서 커뮤니케이션 능력향상을 위한 ICT활용방안

교육사업형태Ⅶ. 사이버 교육체제 구축 절차 1. 단계별 목표, 학습자 및 커리큘럼 수립2. 사이버 교육 유형 선택1) 사이버 교육의 유형2) 사이버 교육 유형별 솔루션3) 사이버 교육 유형에 따른 솔루션의 선택 및 적용3. 사이버 교육체제 구축1) 사이버 교육체제 구성요소2) 사이버 교육체제 구축을 위한 실행안Ⅷ. 사이버 교육 사례1. 초․중등학교의 사이버 교육1) 인프라 구축 현황2) 인터넷 및 ICT 활용 교육3) 방송통신고등학교 운영4) 대안학교2.

교육효과를 위해e-Learning이 확산되고 있다는 점이다. 이러한 e-Learning의 활용 및 보급 분야를 열거하면 다음과 같다: 1. 초ㆍ중등 교육체제교육정보화, ICT 활용교육 2. 고등교육체제교육정보화, 사이버대학, 기존대학의 가상강좌 3. 기업교육e-HRD에 연계된 e-Learning 4. 사교육시장유아, 초, 중등 과외 및 학습지 시장과 경쟁 또는 협조하는 비즈니스 아이템 5. 성인 재교육어학, IT기술 등 실무능력 및 전문성 개발을 위한 교육 6. 평생교육평생학습체제

교육의 시공간적 제약을 극복하고 있다. 또한 행정, 학사, 학습 등 모든 활동이 가상공간에서 가능하도록 표준화된 아키텍쳐를 구성하고 있다.둘째, 대부분의 가상대학들은 교육자원의 공동 활용을 통해 비용효과의 극대화를 꾀하고 있다. 예를 들어 일반대학 및 사설 교육기관의 교육프로그램을 공동으로 활용하거나, 국내외 일반대학 교수, 연구원, 산업현장의 전문가 등을 가상대학 교수로 활용하며, 학생지원을 위한 지역학습센터로써 기존 기관(

교육목표 및 내용체계에 대한 논의들을 요약하고, 영어 공교육의 활성화 방안을 제언하였다. 제 5장에서는 초기 발표 계획서에서 마지막 최종 보고서를 준비하기까지 과정에서 느꼈던 점과 계획을 수정한 이유, 그리고 영어과 교육의 가치에 대한 의견을 제언하였다.본고의 팀별 과제 수행을 통해 현재의 영어과 교육과정을 이해하고, 영어과 교육의 실태를 파악하고 나아가 미래 영어과 교육이 체계적으로 이루어지는 데 활용되기를 기대한다. □ 차

능력 배양을 통해 경영관리 능력의 함양까지 목표 이념을 확장하는 목표를 가지고 있다. 현장중심적인 논리적 사고의 능력과 인간중심적인 공동체의식을 갖춘 지도자적 고급인력을 양성하는 데에 교육목표 및 이념을 둔 인하대학교 공학대학원은 보다 더 우수한 고급 기술인을 배출하기 위하여 추세에 맞게 현재 있는 인하대학교 공학대학원 산업관리자과정에 대한 커리큘럼의 재정비가 필요함을 인식하고 연구를 시행하였다.1.2 연구의 목적 및 목