[심리학]성공과 지능의 관계분석

지능의 개념을 과학적으로 정의하기 위해 개인이 아닌 집단을 대상으로 지능검사 결과와 개인의성, 연령, 학력 변인 등과의 상관관계 연구, 지능검사의 소검사들에 대한 요인분석 연구를 바탕으로 하여 지능의 개념을 발전시켜왔다.2. 지능 이론1) 다양한 지능의 이론Spearman (1904)은 지능이 무엇으로 구성되어 있는가에 대한 심리학자들 간의 불일치 정도를 상관관계연구를 통하여 지능의 본질을 규명한 학자로 지능의 일반요인 general factor(g)이 존재한

심리학회가 실시한 연구 결과에서 대두되기 시작했는데, 특성이론 심리학 위원에서는 실제로 연구 결과를 이용하여 육군 선발시험이라는 것을 개발하여 미 육군 선발심사 업무에 적용하였다. 전쟁이 끝난 후에는 산업분야에서 이 기법을 적용 발전 시켰다. 특성이론 연구는 성공적인 리더의 육체적, 지능적, 성격적, 관리 능력상의 특성을 연구하여 리더의 개인능력을 측정하는데 공헌하였다. 또한 관리 동기와 개인특성, 대인관계 기술, 인지 기술 등

팔로워십2.2. 언제나 한 방향으로만 흐르는 시간을 잡아라, 시간관리2.3. 내 안의 거인을 깨운다, 코칭3. 조직차원의 리더십 역량 – 관계 맺음 속 리더로 거듭나기3.1. 차근차근 리더십 쌓아가기, 리더십 파이프라인3.2. 액자 위 먼지를 걷어내고 조직 속에 살아 숨쉬게 하라, 핵심가치3.3. 조직의 효과성 마구 높여주기, 조직개발3.4. 고인 물은 썩는다, 변화관리4. Reflections – 가슴으로 실천하는 반짝반짝 빛나는 리더5. New Year Resolution별첨19References

관계, 치료에서의 나 /당신의 관계, 자기초월(self-transcendence).그러나 얄롬은 빈스방거나 보스로부터는 별로 인용하지 않았는데 이것은 그들의 저술이 너무 심원했기 때문이다. 그는 그들의 생각이 미국의 실용주의적인 치료의 전통에 잘 맞지 않는다고 생각하였다. 얄롬은 프랭클을 그의 저술과 임상에 영향을 준 가장 뛰어난 실용주의적 사고가라고 생각하였다.심리학은 오랜 동안 인간행동을 연구하는 경험적 접근법에 의해 지배되어 왔다. 북미의

분석과 검사의 신뢰도, 타당도 검증을 통해 이루어졌다. 우선 문항 분석 결과를 보면 문항난이도는 각 영역별로 .15~.98까지 넓게 분포되어 있었고, 문항 변별도는 .14~.69로 나타났다. 형태항상- 94 -성, 순차기억, 시각통합 영역의 문항이 다른 영역의 문항보다 다소 어려운 것으로 나타났는데 이러한 결과는 Chan과 Chow(2005)의 연구 결과와 일치한다. 이들은 홍콩 유아들에게 실시한 시 지각 기능 검사(TVPS-R)결과 시각 변별, 시각 기억, 공간 관계 영역의 통과