[아동발달론]아동발달과 애착의 이해

아동의 보호기능이 약화되고 있다. 이는 가정 내에서 아동의 방임, 유기가 빈번하게 발생할 가능성을 시사하고 있다. 또한 대중매체의 발달과 성 개방으로 인하여 도덕적 가치관이 희박해지면서 가족 내에서 아동의 성학대가 빈번하게 발생하고 있다. 특히 여러 선행연구 논문의 검토에 따르면, 아동학대의 문제점은 자라면서 청소년의 비행이나 범죄로 이어지고, 나아가 성인이 된 후에는 폭력의 가해자로 아동학대를 그대로 답습하는 악순환 고리로

애착하지 못했고 불안하고 정서적으로 좌절되었으며 화를 잘 냈다. 그리고 애정만으로 자녀의 도덕적 발달을 가져올 수 있는 것은 아니어서 여기에 적절한 훈육방식이 가미되어야 한다. 반응적이고 협조적인 부모가 이성적이고 비체벌적으로 훈육하는 것이 자녀의 바람직하지 못한 행위를 가장 잘 억제한다. 인지적인 발달수준에 맞게 아동의 행동이 왜 나쁜지를 설명하고 왜 규칙에 따라야 하는지를 깨닫도록 하는 것이 중요하며, 매를 들기보다는 잘

발달되는 시기② 아동의 사고가 실제적이며 구체적 대상에 한정되어 있는 시기③ 추상적이고 복잡한 가설의 정신적 사고는 가능하지 않다.④ 보존개념 획득 - 어떤 대상의 외적 형태가 변화되어도 그 양적 속성이나 실체가 바뀌지 않는다는 사실을 이해⑤ 분류화, 서열화가 가능⑥ 자율적 도덕성 획득 - 규칙이 상호 합의에 의해 만들어지고 서로가 동의하면 언제든지 자율적으로 변화될 수 있다는 자율적 도덕성 갖게 됨.4) 형식적 조작기(11세 이후

아동 상담 1회, 부모 학대 인식 및 예방교육 1회, 심리극을 통한 부모-자녀 이해 2회기, 아동 발달단계를 고려한 놀이치료 2회기, 부모 역할 교육 및 의사소통의 이해 교육 1회, 부모-아동 통합 문화체험 1회로 총 7회기의 구성으로 이루어져있다.‧ 본 프로그램 진행 사전에 부모와 아동을 상담한다.‧ 각 프로그램은 2주를 간격으로 한다.(ex. 예방교육 후 2주 뒤 심리극)‧ 각 회기는 6주를 간격으로 이루어진다. (ex. 심리극 후 6주 뒤 심리극)‧ 부모-아동

아동 상담 1회, 부모 학대 인식 및 예방교육 1회, 심리극을 통한 부모-자녀 이해 2회기, 아동 발달단계를 고려한 놀이치료 2회기, 부모 역할 교육 및 의사소통의 이해 교육 1회, 부모-아동 통합 문화체험 1회로 총 7회기의 구성으로 이루어져있다.‧ 본 프로그램 진행 사전에 부모와 아동을 상담한다.‧ 각 프로그램은 2주를 간격으로 한다.(ex. 예방교육 후 2주 뒤 심리극)‧ 각 회기는 6주를 간격으로 이루어진다. (ex. 심리극 후 6주 뒤 심리극)‧ 부모-아동