[독서감상문]제3의 물결을 읽고

제3부 -권력의 정상에서, 제4부-작별이렇게 구성되었으며 에필로그는 유시민 전 장관이 썼다.제1부부터 제4부는 노무현 대통령의 출생부터 서거에 이르기까지 인생역정, 정치인 노무현의 굴곡지고 파란만장한 삶이 파노라마처럼 펼쳐진다. 참여정부 5년 동안 한시도 정치참여 현장을 떠나지 않았던 나로서는 너무나도 실감나게 느껴져 그 당시로 돌아간 듯한 착각을 일으키게 했다. 노무현 대통령이 부산에서 출마하여 낙선을 거듭할 당시 부산에서

읽고나서 개인적으로 느낀점을 굳이 쓰자면 책의 구체적인 내용보다는 몽테스키외가 쓴 이책의 큰 흐름에 치중하고 싶다. 항상 법을 공부하면서 개론과 총론에 충실해야 한다는 선배들의 말처럼 이 책 또한 법을 이해하고 생각하는데 있어 법의 전반과 주변 외적 상황에 대한 이해가 바탕이 되어야 진정으로 법학을 공부한다고 말할 수 있다는게 느껴진다. 법의 이해는 개별법과 판례의 암기가 아니라 세상과 함께 살아서 움직여야 하는 사회의 한 도구

읽고.hwp김정한의 사하촌을 읽고. 가을이 독서의 계절이라고 누가 그랬던가. 가을을 배경으로 했지만 풍성한 가을과는 상반되는 소설. 그게 바로 내가읽은 사하촌이다.사하촌이라는 농촌마을.그곳에는 누구보다도 중이 잘 사는 마을이었다. 어떤 어리석은 사람들은 절에 자신의 땅을 받치며 소원이 이루어 지기를 갈망하곤 했다. 이 마을에 가뭄이 닥치면서 겪게 되는 어려움.그 어려움은 꼬리에 꼬리를 물고 늘어진다.이 소설을 읽으면서 한

독서지도)의 내용, 독서교육(독서지도)의 방법 및 독서교육(독서지도)의 현황 그리고 독서교육(독서지도)의 문제점과 독서교육(독서지도)의 개선방안 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 독서의 정의Ⅲ. 독서교육(독서지도)의 내용1. 독서 중 활동1) 그림 그리기2) 만화 그리기3) 책을 알리는 글쓰기4) 책을 알리는 글쓰기, 광고지 만들기5) 책에서 잘못된 것 찾아보기6) 바꿔 쓰기7) 새로 쓰기 2. 독서 후 활동1) 함께 쓰기2) 편지 쓰기3) 독서 우편엽서 꾸미기4) 감상문

독서 지도는 독서를 인간 교육의 한 통로로 보고, 이를 통하여 인간 교육을 이루도록 스스로 독서 능력을 계발할 수 있고, 독서 자료 문제를 해결할 수 있고, 또 독서 환경을 조성하여 생활 현장에서 과학적이고 체계적인 교육 계획에 의하여 이루어져야 한다. 독서 지도는 어려서부터 인간 성장과 발달에 따라 체계 있는 실천적 지도로 독서 습관을 형성케 하는 독서의 생활화이다.어린이는 항상 경험하고, 보고, 듣고, 읽고, 쓰고, 생각하면서 지식과 정