[교육심리연구방법론] 연구대상의 표집

교육을 공부하는 학생 등 대상을 대상으로 면접을 실시하고, 그 결과를 분석한 뒤 그 시사점에 대해서 논의해 보도록 하겠다.마지막으로 지정형 과제로 제시된 표집의 개념, 타당도의 개념, 신뢰도의 개념에 대해서 각각 설명하고자 한다. 표집은 조사하고자 하는 집단에서 일부를 샘플로 추출하는 것을 말하며, 타당도는 측정 도구가 실제로 측정하고자 하는 개념을 잘 반영하였는가를 정도로 나타내는 것을 의미한다. 그리고 신뢰도는 동일한 조건에

교육심리학이란교육심리학은 그 ‘실천’을 설명하는 분야라고 할 수 있다. 5. 교육심리학의 발달사1) 초기 교육심리학- 심리학의 원리와 방법을 교육에 응용하는 분야로서 출발하였기 때문에 응용 심리학의 한 분야2) 오늘날의 교육심리학- 독자적인 연구대상과 과제, 그리고 방법론을 구축한 과학적 학문으로서의 위치 굳힘6. 교육심리학의 성립과 발전- 19세기 초 독일의 Herbart가 교육의 목적을 윤리학에서, 그리고 교육의 방법을 심리학에서 구

질적 연구조사방법 이란 ? 사회과학에서 연구대상은 인간인 경우가 많다. 이처럼 인간이 인간을 연구하는 특성상 전형적인 실증주의 입장을 수용하기 힘든 경우가 많다. 실증주의에 대한 회의로 인해 사회과학분야 즉 사회복지학, 교육학, 심리학 등에서는 대안적은 연구방법들을 개발해 왔다. 이러한 접근방법들을 질적조사라 한다.  #질적 연구방법론의 의의 질적 연구방법론 (qualitative research method) : 언어, 몸짓, 행동 등 상황과 환경적 요인들을

심리적으로 표현하는 중요한 방법이 된다(Berk & Winsler, 1995; 유연화, 2005 재인용). 따라서 그는 언어를 사용하여 이루어지는 성인과의 상호작용 또는 유능한 또래와의 상호작용을 통해 교육이 발달을 선도할 수 있다고 보았다. (홍용희, 2000).영․유아들은 교사나 또래와의 상호작용과 활동을 통해 발달과 학습에 영향을 받는다. Piaget이론에 영향을 받은 연구자들(Perret-Clermont, 1980; Rogoffe, 1990; Wertsch, 1985)은 교사와 영․유아의 상호작용에서 교사가 가진 힘

심리에는 인지발달, 사회성발달, 성 유형화 및 놀이행동이나 놀이 형태가 발달에 미치는 영향을 다룬 논문이 있었다. 7개의 논문 중 2개의 논문은 유아의 발달․심리뿐만 아니라 쌓기 놀이와 교육과정 프로그램 중 교수 전략 및 방법의 관계에 대해 다루어졌다. 둘째, 연구 방법의 경향에서, 연구 대상의 연령은 한 연령만 연구한 논문이 5개의 논문, 4, 5세를 연구한 논문이 1개의 논문, 3, 4, 5세를 연구한 논문이 1개의 논문이었다. 연구 대상의 표집크기는