[교육학]우리 학교 교육의 문제점과 대안에 대한 연구

연구대상이 됨으로써 이런 문제점을 피하면서 대안적인 입장을 찾고자 했다. 사건의 당사자기에 알 수 있는 단서도 있지만 그렇기에 절대 그들은 알 수 없는 사건의 배경과 단서 또한 존재하는 법이다. 필진은 사건의 당사자인 동시에 제 3자이므로, 현재 고등학생들보다 더 넓은 시야로 현상을 바라볼 수도 있으리라 본다. 필진은 현재 사회가 지적하는 학교의 문제적인 상황을 면밀하게 또 생생하게 재현하여 비판적 시각으로 고등학교 교육과 교실의

교육과 필요성경제 교육이 무엇인지에 대한 논의는 많다. 그중 하나는, 희소한 자원 배분 문제와 관련한 의사 결정을 위해 경제적 사고 과정을 적용할 수 있는 능력을 길러 주는 것이라는 정의이다. 경제적 사고력은 첫째, 우리가 경제생활에서 직면하게 되는 선택의 문제를 정확하게 인식하고 둘째, 우리의 선택을 구체적인 기준이나 목표를 가지고 분류할 수 있고 셋째, 여러 가지 대안의 선택과 분석 과정에서 지식(사실 및 개념)을 사용하여 이를 평

학교에서는 이 두 가지의 공간을 확보해줄 수 있느냐는 것이다. 현재에도 학교시설에 비해 보건실의 시설 및 비용은 상대적으로 낙후되어 있는 실정이며 보건 교육실이 없는 학교가 많으므로, 새롭게 만들어지는 보건실과 보건교육실이 현대화되지 못하고 열악한 환경 속에서 만들어질 수 있다는 문제점이 생긴다. 분명 학교법개정이 좋은 결과를 가져왔지만, 현재 학교보건법을 개정하기 위해 노력하는 많은 사람들과 보건교사를 꿈꾸는 우리는 이것

연구하는 것도 교육학의 일부가 아니냐고 물을 수 있겠다. 물론 그러한 노력이 기력을 향상을 촉진시킬 수 있다는 전제 하에선 그것은 교육학에 속할 수 있겠다. 하지만 단지 재미있게 가르치는 것에 그쳐 결국 학원이나 도장의 이익을 창출하는데 목적을 둔다면 그것은 교육학이 아니라 경영학에 해당할 것이다. 따라서 기존의 바둑교육에 대한 이론들도 이러한 목적을 수행하지 못한다면 결국 바둑을 두는 과정을 심리학적 관점으로 조명한 것에 불과

대한 교육열이 가나다도 제대로 하지 못하는 유아들에게까지 옮겨지고 있다. 우리는 영어에 대한 교육열 그 중에서도 조기 영어교육에 대한 원인과 실태 그리고 대안에 대해서 좀더 생각하고 연구해 보기로 하였다. 조기 영어교육을 찬성하는 이론과 반대하는 이론은 양극화되어 아직까지 하나로 의견 통일을 이루지 못한 상태이다. 그럼에도 불구하고 시대적인 필요에 의해 1997학년도부터 초등학교 정규 교과로 학교에서 배우게 됨으로 인해 교사나