[교육학]존듀이의 자연주의 교육관 , 전통적 교육관의 개념과 비교분석

교육학과 교육이용남저 2002.교육학의 이해이현림저 2000.교육의 이론적 이해박준영저 1996.교육사 철학신론(개정판)김경식저 1999. 교육학의 본질과 전망배장오저 2001.교육철학한명희저 1983. 교육학 개론김재윤 외 1990.교육의 역사 및 철학적 기초 p 232(역사적 배경, 철학적 근거, 교육이론)듀이의 교육철학정덕희저 1997. 아동중심교육과 존 듀이최

존주의 교육관)을 비교설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오◇목 차◇Ⅰ. 서론Ⅱ. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)에 대하여1. 주입식 교육관2. 성장식 교육관 1) 자연주의 교육관2) 진보주의 교육관3) 실존주의 교육관3. 주입식 교육관과 성장식 교육관으로부터 얻을 수 있는 교육적 시사점Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론교육은 지식의 전달이라고 여기는 생각은 교육에 관한 가장 전통적

듀이(J. Dewey)를 비롯한 진보주의자(進步主義者)들은 주입식 교육을 비교육적인 것으로 판단한다. 다른 하나의 입장은 면밀히 계통화된 과학과 기술의 기본을 아동에게 주입시키는 것이 좋다고 생각하는 입장이다. 소련의 교육학자 오고르드니코프(I.J. Ogorodnikov)카운츠(G.S. Counts) 등의 집단주의(集團主義, collectivism)가 이러한 입장을 취하고 있다.2. 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)1) 자연주의 교육관루소는 아동의

듀이의 교육관*이때 경험이란 인간이 환경과의 상호작용으로 얻은 결과의 총체이며, 기존의 경험을 재구성(대치X)하는 과정*성장가능한 경험(교육적 의미를 갖는 경험)은 `지속성 `통합성 `가치성 `후속경험의 통제성의 조건을 구비해야 한다.*경험에 의한 성장은 지력때문이며, 이때 지력은 반성적 사고의 과정을 의미한다.*반성적 사고의 과정: 문제인식-잠정적 가설의 형성-사태의 조사(수집․분석․종합)-가설의 정련-가설 검증(적용)②주형으로

듀이는 미국이 아직 세상의 변두리에 지나지 않았던 남북전쟁 직후에 태어나서 1,2차 세계대전을 거쳐 그의 조국이 초강대국으로 떠오른 1950년대까지 살았던 사람이다. 90여 년의 긴 생애동안 듀이의 철학과 교육관은 미국 사회 전체에 널리 영향을 미쳤고, 그의 말과 행동은 곧 미국의 국가철학이다시피 했다. 그는 지금까지도 가장 미국적인 철학을 만들었던 미국의 철학자로 평가받곤 한다. 모든 참된 교육의 이론과 실천에는 인간이란 어떤 존재이