SLE(전신성 홍반성 낭창)에 대한 접근

대한다. 4) 검사, 시술의 모든 절차를 설명 한다. 5) 간호 수행시 서두르거나 불안해 하는 태도를 보이지 않도록 한다. 6) 침착하고 확신을 주는 접근법을 사용 한다. 7) 진단, 치료, 예후와 관련된 실제적인 정보를 제공 한다. 8) 입원이유, 진단검사와 행해진 치료에 관해 환자와 가족에게 설명한다. 9) 환자를 가까이에서 관찰할 수 있도록 하고 환자가 이용하기 편리한 곳에 벨을놓아 간호사를 부르기 쉽도록 한다. 10) 대화를 통해 질병에 관한 두려움

대한 환자의 우려를 안심시켜 주어야 함.(1) 정신분석치료- 신체적 증상의 유발과 관련된 무의식적인 심리적 갈등과 욕구를 드러내고 의식화시킴.- 심리적 갈등이나 부정적 감정을 인식, 표현, 해소하도록 함.- 통찰치료보다는 지지치료적 접근이 도움이 되는 경우가 많음.(2) 행동치료- 어떤 상황에서, 신체적 증상이 어떻게 드러나며, 이의 강화요인은 무엇인지 파악하여 다양한 행동치료적 방법을 적용.- 신체적 증상을 감소시킬 수 있는 방법 파악

접근2) 신체화 장애의 치료(2) 행동치료신체적 증상이 발생하는 유관관계 파악, 다양한 행동치료방법 적용신체적 증상 감소 방법 파악, 신체적 증상의 강화요인 차단심리적 불안에 대한 대처: 갈등의 언어화, 자기주장 훈련 등근육이완 훈련1. 신체화 장애(3) 인지치료신체적 증상에 과도하게 주목하지 않게 하기, 주의 분산신체 감각자극을 증상으로 지각하지 않게 하기, 신체적 증상에 대한 대안적 해석방법 제공(4) 약물치료신체화 장애에 직접

대한 불안 : 사전에 부모에게 자녀가 장착한 기기나 아동의 모습에 대해 정보 제공- 중환아실의 생소하고 낯선 환경- 중환아 실에서 수행되는 기관 흡입과 같은 의료 처치에 대해 스트레스- 의사나 간호사들이 주고받는 대화 : 중환아실 내 의료팀 좀 더 사려 깊은 돌 봄 제공- 자녀가 보이는 바람직하지 않거나 충동적 행동에 혼란, 당황 : 간호사는 재빨리 그런 행동 나타나는 이유 납득되도록 설명, 면회를 자유롭게 해 부모와 자녀 함께 있고 자녀 적

대한 불안 : 사전에 부모에게 자녀가 장착한 기기나 아동의 모습에 대해 정보 제공② 중환아실의 생소하고 낯선 환경③ 중환아 실에서 수행되는 기관 흡입과 같은 의료 처치에 대해 스트레스④ 의사나 간호사들이 주고받는 대화 : 중환아실 내 의료팀 좀 더 사려 깊은 돌 봄 제공⑤ 자녀가 보이는 바람직하지 않거나 충동적 행동에 혼란, 당황 : 간호사는 재빨리 그런 행동 나타나는 이유 납득되도록 설명, 면회를 자유롭게 해 부모와 자녀 함께 있고