국어교육이 왜 필요한가

교육은 일련의 문제점들을 가지고 있다. 분명 우리는 하루에도 수없이 많은 말을 하고 있는데도, 그에 대한 교육은 부족하게 이루어지고 있는 것이다. 왜 이런 현상이 벌어지고 있는 것일까? 그리고 이러한 잘못된 교육현실을 고쳐나가기 위해선 어떠한 노력이 필요한가? 우리 조는 이러한 의문점에 이번 발표를 준비하게 되었다. 이 발표를 위해 국회도서관의 자료와 다양한 논문자료, 그리고 국어교육학 원론 책등을 참고하였다. 우리는 말하기 교육의

국어 교수-학습의 차원에서의 논의는 있어 왔지만 아직 근본적인 문제에 대한 깊은 성찰은 이루어지지 못하고 있다. 그런 관계로 ‘인터넷매체언어’에 대한 연구가 아니라 ‘인터넷 교육’ 혹은 ‘인터넷 활용 교육’이 되고 말았다. 국어교육 본질에 대한 접근보다는 실천에 대한 접근이 먼저 선행된 것이다. 다소 늦은 감은 있지만 인터넷의 매체언어성에 대한 검토와 국어교육과의 친연성 여부를 먼저 따져볼 필요가 있다. 그 방향은 다음과 같다.1

한국어 쓰기 교육의 필요성에 대해 기술하시오Ⅰ. 서론최근 한국어 쓰기에 대한 관심이 높아지고 있다. 외국인들이 한국어를 배우는 이유 중 하나가 바로 한국어로 글쓰기를 하기 위해서다. 하지만 그들에게 있어 한국어 쓰기는 어려운 일이다. 그래서 본 과제에서는 한국어 쓰기 교육의 필요성에 대해 살펴본다. 먼저 국어교육에서 말하기듣기읽기쓰기 등 언어 기능별 교육은 왜 중요한지 알아본다. 그리고 이를 바탕으로 한국어 쓰기 교육의 필

문학 교육을 위한 교재 분석 및 제재에 수록된 작품 분석Ⅰ. 서론말할 줄 알고, 들을 줄 알고, 읽을 줄 알고, 쓸 줄 아는데 문학교육은 필요한 것일까. 그러나 우리는 문학교육이 필요하다는 것을 알고 있다. 왜 문학교육은 필요한 것인지에 대한 고찰이 필요하겠다.문학은 영상문화에 치어서 지금 별반 중요한 대접을 받지 못하고 있는 것이 사실이다. 아이들은 시를 읽는 대신 영화를 보고 만화를 본다. 문화의 틀이 바뀌고 있는데, 그거야 어쩔 수 없

필요하다. 『세상에서 가장 쉬운 매스미디어 101문 101답』은 이런 차원에서 집필된 책이다. 그중 발제 영역인 ‘미디어 교육’은 말 그대로 미디어 교육에 대한 전반적인 내용을 다루고 있다. 왜 미디어 교육을 해야 하는지 에서부터 미디어 교육이 시민사회에 미치는 영향까지를 두루 포괄하고 있다. 그러나 이 글은 언론영상학과 교수가 쓴 글로, 미디어 자체에 대한 교육을 다루고 있다. 따라서 이 글의 미디어 교육과 국어교육에서 다루고자 하는 매