[교사의 가치관과 윤리]체벌과 교사의 권한

교육심리 체벌이 학습자에게 미치는 영향목차서론본론 체벌의 이론적 근거체벌의 장단점체벌을 대체할 수 있는 방안결론서론우리 사회에서 체벌은 오래된 관습의 하나로 자리 잡았다. 그 범위와 정도에 대한 논란이 계속 되고 있지만, 체벌은 현재 법적으로 허용되는 행위이다. 하지만 때로는 교사의 가학적인 폭행 장면이 찍힌 동영상이 온 국민을 놀라게 하는가 하면, 체벌 행위로 인해 학생에게 고발된 교사의 이야기 등이 매스컴을 장식한

체벌로 막아야 한다고 했다. 벌은 학생들이 공부를 잘하도록 하려는 필요에 의해서라기 보다는 학교의 일반적인 규칙을 지키도록 하는데 더 필요하다고 했다. 체벌의 긍정적인 측면을 강조하는 학자들은 학생들의 행동지도와 학습면, 성격지도 등을 위해서는 체벌이 필요하다고 주장하고 있고 교육적으로 적합한 상황에서 체벌의 역기능적인 측면에 유의하여 효율적으로 사용하는 것을 인정해야 한다는 입장을 밝히고 있다. 교사가 학생에게 한 신

윤리 교과현실은?주입식 교육 – 외우기만 하는 교육Ex.> 플라톤은 이데아, 소크라테스는 산파술실질적인 인성 교육은 경시→ 학생들의 방황, 그릇된 가치관 설립!Like This?무조건 1등만 하면 돼!자아개발?그게 뭔가요?1. 경북 선산초등학교 정문주 선생님 사례V․C․S(비전․배려․웃음)로 보듬어가는 Global 시대의 행복둥이꿈을 비전으로타인을 배려로행복을 웃음으로도덕 ∙ 윤리 교과 - 성공사례2. 충남 목천고등학교 권재리 선생님 사례

체벌 전면금지에 대한 국민여론4. 체벌의 이론적 근거5. 외국의 학생체벌 현황1) 미국 2) 영국 3) 독일 4) 프랑스 5) 중국 6) 일본 6. 학교체벌 찬반입장1) 학교체벌 찬성입장2) 학교체벌 반대입장7. 체벌의 대체방안1) 외국의 체벌 대체방법2) 체벌의 대체방안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌학교체벌금지 찬반입장과 대안Ⅰ. 서론서울시교육청이 ‘전면 체벌 금지 조치’를 시행하면서 서울 소재의 모든 초중고교에서 학생에 대한 교사의 체벌이 금지되었

교사의 체벌 사건1) 배경중학교 3학년이던 A은 다른 학생으로부터 금품을 갈취하는 등 비행을 저지른 일로 인하여 학교로부터 일정기간 교내봉사활동을 하여야 한다는 내용의 징계처분을 받고 그 봉사활동의 구체적인 내용을 지시받기 위하여 교내복도에서 대기 중에 떠들고 소란을 피웠다. 이에 A의 담임교사와 학생생활지도교사인 청구인들이 A을 교장실로 데리고 가 훈계하였다. A는 교장실에서 나오자마자 청구인들이 자신을 심하게 폭행하여 상