환경윤리학의 연구 동향과 과제

환경에서 효과적으로 학습하기 어렵기 때문이다. 도덕성을 기르는 교육은 공동체적 삶을 같이 해보는 체험을 통해서라야 진정한 효과를 거둘 수 있다. 사이버 환경에서는 고통과 눈물 없이 사람을 죽일 수 있다. 그러나 실제의 세계는 그렇지 못하다. 도덕성은 실제의 세계에서 같이 살아가는 규범을 찾고 실천하게 하는 것이다. 이것은 학교가 반드시 하지 않으면 안되는 과제이다. Ⅷ. 결론학교는 청소년들의 바람직한 인성을 함양하기 위하여 적절

과제｣ 발표에서 구체적으로 정보윤리 교육에 대하여 언급함으로써 정보윤리교육에 관한 관심이 고조되기 시작하였다.Ⅷ. 정보통신윤리의식의 함양 방안상당수의 학생들은 고등학교에 입학하기 이전에 이미 음란․폭력물에 접촉하며 이러한 음란․폭력물이 청소년들의 의식과 행동에 상당한 영향을 미치는 것으로 나타나고 있다. 이러한 내용은 정보통신윤리위원회가 실시한 연구결과와 유사한 것으로 인터넷의 음란․폭력 정보가 청소년들에게

환경이라는 측면에 초점을 두고 탐구하고자 한다.Ⅲ. 유아의 자유선택활동에 대한 경험 양식1. 자유선택활동의 의미유아들은 자유선택활동을 ‘놀이하는 시간’으로 이해하고 있었고 교사들은 유아 스스로 흥미 있는 것을 선택해서 놀이 할 수 있는 자유선택활동이 중요하다고 생각하고 있었다.2. 자유선택활동의 시간에 대한 의미유아들의 하루일과는 짜여진 시간표처럼 일정하게 계획된 시간에 따라 진행되고 있어 교사와 유아간의 갈등 상황을

연구 경향을 실제 상담현장의 현안과제들을 통해 살펴보고 현장에의 적용가능성을 모색해 볼 예정입니다. 이것은 최근 변화하고 있는 국내 교육환경에 다양성이 있는 상담교육 개념을 발달시켜 줄 것으로 생각합니다. 또한 고려대학교 상담심리교육과정에서 제시하는 상담실습의 새로운 연구동향과 현안을 탐색해 보면서 학교 내 상담 현장에서 수행되는 실제 방법들을 통해 상담 효율성을 현실적인 연구주제로 만들어 보겠습니다. 더불어 학교에서

연구’, 조선대학교대학원.김은산(1993), ‘열린교육(Open Education)의 세계적 동향, 열린교육의 이념과 실제’, 한국교육학회 교육철학연구회 연차학술대회 발표논문집.김재만(1980), 듀이 철학 , 배영사.김차식(1996),「열린교육 실천」, 예문사.오천석(1984), 죤 듀이의 민주주의와 교육 , 교육과학사.은용기‧길형식(1993),「열린학교 열린교육」, 대한교과서 주식회사.이홍우(1988), 죤 듀이의 민주주의와 교육 , 교육과학사.임한영(1985), 교육사상의