[교육사] 현대의 교육 - 신교육운동

방통대 유아교육과 2학년 유아교육철학 및 교육사 C형 아동중심주의가 무엇인지 교육철학자의 입장에서 설명하고 현대 유아교육에서 아동중심교육을 어떻게 전개하면 좋은지 논하시오. Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 아동중심교육의 개념2. 아동중심교육의 배경3. 아동중심교육의 특성1) 특성(1) 아동이 주도 교육(2) 아동의 흥미와 욕구 존중(3) 개방적 통합적 교육환경(4) 개인차이의 존중(5) 교사의 중재활동 중요2) 장단점4. 아동중심 교육철학자

Alexander Sutherland Neill(1883~1973)Ⅰ. 서론시대적 배경 ; 19세기 말, 20세기 초의 신교육운동과 그 흐름 속에서 진행된 자유학교 운동은 교육에 있어서 학습자에게 행해지는 강압적이고 권위적인 측면을 강하게 거부하면서 전통적 교육학이 갖는 정의적이고 인지적인 부작용들을 비판함과 동시에 자유가 그 중심 미덕인 급진적 이론을 전개해 왔다. 이러한 교육사조의 흐름은 이미 15,16세기의 인문주의 교육에서 보아지는 ‘즐겁고 자유로운 활동을 통한 인간

교육을 바탕으로 심신의 유기적 재능력을 충분히 연습시키는 것을 기조로 하였는데, 그러한 몬테소리 교육방법의 근본원리 중의 하나는 자유에 있다. 그녀에 의한 자유의 원리는 아동의 자기발전에 적합한 환경을 전제로 하여 성립된다. 그러므로 이 교육방법에서는 읽기, 쓰기, 셈하기 등에 있어 특색 있는 방법을 제시하고 있다.⇒ 새 교육운동의 영향몬테소리의 교육사상적 배경에는 신교육이라고 일컬어지는 새로운 교육의 동향에서 그 영향을 찾

한국교육사 정리제1장 고대 사회의 교육1. 한국교육사상의 원류1) 무교사상(巫敎思想)① ‘무’(巫)는 샤먼(saman)을 뜻하며, 무교사상은 불행을 물리치고 행복을 기원하는 원시신앙이다.② 인간의 길흉화복을 주관하는 ‘하늘(天)’을 인격화하고 숭배하였다.2) 단군신화① 무속신앙과 토테미즘의 두 요소를 내포하고 있다.② 홍익인간이 의미하는 인간존중과 인류공영의 이상을 나타내고 있다.③ 현세주의적 이념이 강하게 나타난다.④ 우리 민

교육과정 4공통 1번 항목‣ 항존주의 본질주의 진보주의 재건주의 교육철학에 대해 자세히 설명하시오Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 교육철학의 개요1) 교육철학의 의미2) 교육철학의 특징3) 교육철학적 관점2. 항존주의 교육철학1) 주요개념2) 교육원리3) 주요 강조점4) 한계점과 비판3. 본질주의 교육철학1) 주요개념2) 교육원리3) 주요 강조점4) 한계점과 비판4. 진보주의 교육철학1) 주요개념2) 교육원리3) 주요 강조점4) 한계점과 비판5. 재건주의