[유아교육] 만 4세반 연간 교육계획안

만5세반)은 주제탐구 표현활동과 함께 언어, 수, 사회성 발달 프로그램 등 취학 전 준비 프로그램이 이루어지며 방과 후 프로그램(초등학교 1~3학년)은 주제탐구활동, 숙제지도와 독서, 자유를 제공해 주고 놀이를 통하여 또래와의 원활한 상호작용을 할 수 있도록 지원하고 특별활동(유아/유치반)은 어린이들의 다양한 표현활동을 지원하는 음악미술체육과학특별활동 프로그램을 실시한다.② 연간 교육주제탐구 표현활동 프로그램의 연간 교육

교육내용의 선정과 조직 3. 특성화 프로그램 (자연/감각/부모협력) 4. 어린이집 일과소개 5. 연간보육계획안 Ⅳ. 어린이집 운영방침 1. 보육시간 2. 보육료Ⅰ.보육이념 및 운영목적1. 보육이념(철학)유아의 발달에 적합하고 놀이를 중요한 학습의 매체로 하는 아동중심 프로그램 모형으로 Dewey의 진보주의 철학, 발도로프 유아교육 철학, Piaget의 인지발달 이론에 기초하여 감각중심 ․ 자연중심 ․ 총체적 교육을 지향한다.2. 설립목적첫째, 발달에

(유아교육론 E형) 유아교육기관의 교재교구 선정기준에 대해 논하고, 유아교육기관의 영역별 배치에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 유아교육기관의 교재교구 선정기준1) 교재교구의 개념2) 교재교구의 중요성 및 필요성3) 유아교육기관의 교재교구 선정기준2. 유아교육기관의 영역별 배치에 대하여 보고 느낀 점1) 방문기관 소개2) 영역별 배치(1) 만 5세 반 흥미영역별 실내 배치도(2) 영역별 배치3) 관련자료 수집(1)

유아를 집중시킨다.장소 : 소강당3. 부모 면담① 교실 둘러보기새 학년 OT가 끝난 뒤 부모님과 유아는 각자의 교실에 돌아간다.교실에서 유아의 자리와 사물함을 확인하고 담임선생님의 안내에 따라 교실을 한 바퀴 둘러본다. 부모님께 유의사항을 이야기 한다.①장난감이나 돈,과자등을 유치원에 들고 오지 않도록하기②매일 가방 확인 하기③되도록 수업이 끝난후 전화 하기 ② 엄마와 몬테쏘리각 유아는 엄마와 몬테쏘리 활동을 한다. *만 3

게시해 주도록 할게요. 유의점▪ 유아가 활동자료로 주어진 커피가루를 먹지 않도록 지도한다.▪ 활동을 마친 후 유아가 사용한 활동자료들을 잘 정리할 수 있도록 돕는다.평 가▪ 가을의 풍경을 그림으로 그려보는 활동을 통해 예술적 표현을 즐길 수 있었는가?▪ 커피가루가 물에 녹는 성질을 이용하여 그림을 그리는 활동을 통해 물체와 물질에 대해 알 수 있었는가?▪ 커피그림 그리기 놀이를 통해 협동심을 기를 수 있었는가?활동사진